4.2直线、射线、线(1)学习目标：1、掌握一个基本事实，即 “两点确定一条直线”。并能举出生活中运用这一基本事实的例子。2、理解线、射线、直线的区别和联系，并掌握它们的表示法．3、能够读懂几语言，并能够根据几语言作出简单的图形.学习：掌握 “两点确定一条直线” 的基本事实和线、直线、射线的表示法。学习难点： 线、射线、直线的表示法及根据几语言作出简单的图形。学习准备：每个同学需准备直尺或三角板等作图工具。学习过程：一、知识回顾小学阶，我们已经学习了线、射线和直线的知识，你能画出它们吗？ 线 射线 直线二、探索新知（学会独立思考、学会与同学交流是你走向成功的阶梯！加油！！）(一)动手画一画，你会有发现1、经过点O，你能画出几条直线？2、经过A、B两点画直线，你又能画几条呢？你能从中得出什么结论： 3、你能说说生活中哪些现象用到以上的数学知识吗？（和你的同桌说一说）(二)合作交流，类比归纳（先独立完成后，与同桌交流你的发现）1、你知道直线、射线和线的表示法吗？（请阅读课本第125—126页的内容，并完成下表）图形表示法区别联系端点个数延伸性能否度量直线射线线2、观察图形，你能发现直线、射线和线的联系与区别吗？3、请你来判断(对的打“√”，错的打“×”并说理由)① 记作：直线FE ( ) ； ② 记作：射线PO( )；③ 记作：线CB( )； ④ 记作：直线 ( )4、你知道如表示点与直线的位置关系吗？(1)观察图1，选择恰当的词语填空：①点O在直线 （上，外）；直线 （经过，不经过）点O；②点P在直线 （上，外）；直线 （经过，不经过）点P. (2)观察图2，尝试用语言描述直线 和直线b的位置关系。5、我说你来画——按下列语句画出图形(1)直线EF经过点C； (2)点A在直线 外；(3)直线AB与直线CD相交点P.三、(独立完成，看看本节课你掌握得怎么样？)1、我会判断题。(1)、直线AB和直线BA是同一条直线；( )(2)、射线AB和射线BA是同一条射线；( )(3)、线AB和射线AB都是直线AB的一部分；( )(4)、把线向一个向无限延伸可得到射线，向两个向延伸可以得到直线；( )2、我能按下列语句画出图形(1)、点P在线AB上； (2)、射 |
