学习目标：1．通过观察与操作，体会角 的大小，会比较角的大小，能估计一个角的大小． 2．在图形中认识角的和、差关系，在操作中认识角的平分线．学习：比较角的大小的法．学习难点：在图形中观察角的和、差关系．一、自主学习： 1．已知线AB和线CD（如图），你如比较这两条线的大小？ 2．如图，图中共有几个角？如 表示这些角？这些角之间有什么关系？二、合作探究： 1 ．下面的三组图形，每组中都有两个角，你能判断它们的大小吗？说说你的法． 【老师提示】如果你不会，可以参考我们前面对两条线是如比较大小的． 2．P136练习第1题． 3．用三角板拼角探究：借助三角尺画出150，750的角。一副三角板的各个角分别是多少度？_______________________ ____________你还能画出哪些角？有什么规律吗？还能画出________________ ___ ________________规律是：凡是 的倍数的角都能画出。 4．角的平分线．1）.在一纸上画出一个角并剪下，将这个角对折，使其两边重合．想想看，折痕与角两边所成的两个角的大小有什么关系？ 如图（1） 角的平分线：从一个角的_____出发，把这个角分成_______的两个角的射线，叫做这个角的平分线。 类似地，还有角的三等分线等。如图（2）中的OB、OC。O B是∠AOC的一平分线,可 以记作:∠AOC=2∠AOB=2∠BOC或∠AOB=∠BOC= 。2）.怎样画角平分线？ 三、巩固运用：如图，已知OB、OC 是∠AOD的三等分线，试说出几个你能得到的正确结论：四 、反思总结：五.1、课本13 9页4、6（做在书上）六、预习： 预习课本P135－136 |
