创设情景 明确目标 仔细观察下面一些美丽的图案，他们有什么共同的特点？能否根据其中的一部分绘制出整个图案？创设情景 明确目标 仔细观察下面一些美丽的图案，他们有什么共同的特点？能否根据其中的一部分绘制出整个图案？13了解平移的特征和性质；会画出经过平移后的图形。2能够识别图形的平移；合作探究 达成目标探究点一：平移的定义仔细阅读课本第28—29页，归纳平移的定义： 定义:一个图形沿着＿＿＿＿ 移动＿＿＿＿距离,图形的这种＿＿,叫做＿＿＿＿。议一议:⑴在传送带上，如果货物箱上的A点向左移动50cm ，其他部位会向什么向移动？移动了多少距离呢？ ⑵ 通过以上的观察，你认为我们应从哪几个面来说明平移？ （平移的向；移动的距离）某一直线一定的移动平移合作探究 达成目标探究点二：平移的性质想一想如在一半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的人？合作探究 达成目标作品它们的形状、大小完全相等。做一做 在所画出的相邻两个人中，找出三组点，连结这些点，观察得出的线，它们的位置、长短有什么关系？合作探究 达成目标它们平行且相等发现AA’∥BB’ ∥CC’，AA’=BB’ =CC’AA’BB’C’c合作探究 达成目标注意图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的。合作探究 达成目标 １、把一个图形整体沿着某一向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同。 ２、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是点，连接各组点的线平行且相等。探究点二：平移的性质 经过平移，△ABC的顶点A移到了点D（如图所示），试画出平移后的三角形。ABCDFE步 骤：１、定向定距离：连接 AD；２、利用平移的性质找到B、C的点E、F３、分别连接DE、DF、EF。合作探究 达成目标探究点三：平移的应用总结梳理 内化目标请你从定义和性质两面谈谈你对平移的认识？请举例说明平移图形的画法。上交：教科书习题5.4第3，4，6题; 反思目标1、欣赏并说出下列各商标图案哪些是利用平移来设计的？（1）（2）（3）（4）（5）（6）答：（2）（4）（6）是平移，其它不是。 反思目标2、平移改变的是图形的 （ ） A 位置 B 大小 C 形状 D 位置、大小和形状3、经过平移，点所连的线（ ） A 平行 B 相等 |
