练习册：28页11、10、25页10、19页14、20页6、21页10 平 移第五章 平行线与相交线5.4《数学》(人教实验版.七年级 下册) 1、传送带上的电视机的形状大小在运送过程中发生了什么变化？ 2、电梯在运行过程中，每一梯阶发生了怎样的变化？仔细观察下列美丽的图案，回答问题：1.这些图案有什么共同特点？2.下面这些图案能否根据其中一部分绘制整个图案？若能，你能否想象出是怎么绘制的？ 观察下列图形，你能找出基本图案吗？1.这些图案有什么共同特点？2.上面这些图案能否根据其中一部分绘制整个图案？若能，你能否想象出是怎么绘制的？现在你能回答出才提出的问题了吗？如在一半透明的纸上，画出一排形状和大小如右图的马头呢？可以把半透明的纸盖在上图上，先描出一个马头，然后按同一个向陆续移动这纸，再描出第二个，第三个……探究AA’BB’CC’在所画的马头图形中意找三个点或者更多的点，连接这些点，观察得出的线，它们的位置、长短有什么关系？可以发现：（1）位置：AA’//BB’//CC’（2）长短：AA’=BB’=CC’观察 再作出连接一些其他点的线，它们是否仍有前面的关系？A与A’是点！ 在平面内，将一个图形沿某个向移动一定的距离，图形的这种移动叫做平移变换，简称平移。特征：(1)平移不改变图形的形状和大小归纳一下吧(2)点连线平行且相等思考：图形平移的向一定是水平的吗？议一议：(1)在下图中左图是一种“工”字形的砖，右 图是怎样通过左图得到的？做一做： 在下图中，左图是一个正六边形，它经过怎样的平移能得到右图？自己动手做做看，你能得到右图的图案吗？分辨一下：下图可以看做是什么“基本图形”通过平移得到的？练习在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？√ 下面 2，3，4，5 幅图中那幅图是由1平移得到的？ √二、思考如将一个三角形进行平移。二、思考如将一个三角形进行平移。二、思考如将一个三角形进行平移。二、思考如将一个三角形进行平移。二、思考如将一个三角形进行平移。将图中的小船向左平移6格比一比：谁反应快回顾反思1、平移的概念2、平移的特点课本P30习题5.4 第1、2、4题 第6题选做！再见 |
