尊敬的各位评委，老师，亲爱的同学们，大家好。我是来自08数本的石华。今天我说课的题目是用坐标表示平移。我将从教材分析，教法、学法分析，教学设计，板书设计，教学评价这五个面来说这一节课。一 ：教材分析：对教材我将从地位及作用，教学目标，教学重、难点这三个面来做阐述。1．地位及作用：生活：在我们的现实生活中其实平移应用十分广泛，只要我们善观察随处可见，比如：平移电门，观光电梯，自动扶手，蓝天上飞行的飞机,为了使同学们更生动的观看平移现象及了解热点话题我将给同学们播放天宫一号的发射视屏让同学们感受平移的运用促进了科技的发展.学习面：（1）本节内容是九年义务教育人教版七年级数学下册第六章第二节。（2）在本节课之前，同学们已经学习了点或图形平移及其性质，因此本课的教学是在学生对平移已有认识的上，运用坐标刻画水平竖直平移变换的观点进行讨论的，学生通过本节课的学习将为以后学习利用一般平移变换、坐标变换探究几性质打下坚实的，为学习运用多种变换（如：一般平移、旋转、轴对称、相似、位似等）进行图形设计提供了很好的思维模式。因此本节课占有相当重要的地位和作用。根据学生已有的知识水平和实际的，以及七年级学生心理发展的特点；根据本单元及大纲的要求，以及新课改中对知识与技能、过程与法、动手与动脑、数学与现实相结合的要求。我确定了本节课的教学目标。首先为知识与目标：通过本节课的学习使学生掌握点的坐标变化与水平竖直平移之间的关系；掌握图形各个点的坐标变化与图形的水平竖直平移之间的关系并能够解决与平移有关的实际问题。其次为过程与法目标：培养学生的观察、分析、归纳概括的；进一步向学生渗透数形结合的数学思想法。最后为情感态度与价值观目标：学生在解决问题的过程中向他们渗透事物总是不断运动、变化、发展的观点；科学的务就是从变中抓不变量；培养学生敢实践，发现，大胆探索，合作创新的精神。根据本节课的教学目标，我确定了本节课的教学重难点。教学是掌握坐标变化与图形水平竖直平移之间的关系，利用坐标变化与图形两种特殊平移的关系解决实际问题。将是本节课的教学难点。那么如来突出，又是怎样突破难点呢？对突出，我将采用以学生为主题的教学法，让学生自己动手描点连图，指导学生经过观察、分析逐步探索归纳出坐标变化与图形平移的关系。对突破难点：我将鼓励学生进行联想，并通过建系，描点解决实际问题，使学生能够熟练地运用数形结合的思想法解决实际问题。下面是本节课的教法、学法。根据新课改的要求要培养学生探索问题的意识和解决问题的，我将采用给学生设立问题，让学生 |
