教 学 设 计教师教研组时 间课题第七章 平面直角坐标系课三维目标知识与技能1、熟练掌握本章的知识结构及各知识点间的相互关系。2、灵活运用相关知识解决与坐标有关的计算，熟练画平移后的图形并用坐标表示平移。3、能在现实情境中建立适当的直角坐标系，在此坐标系中会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标，运用不同的式确定物体的位置。过程与法1、通过，使学生系统地回顾本章所学的知识，通过习题，使学生能够运用所学的知识解决问题。2、通过学生练习的过程，发展学生的数形结合意识，合作交流意识。3、经历图形坐标变化与图形的平移、轴对称之间关系的探索过程，发展学生的形象思维和数形结合意识。情感态度与价值观1、通过本章内容的小结与，培养学生归纳，整理所学知识和应用数学的意识。2、在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意，建立自信心。。3、进一步认识数学与生活的密切联系，感受数学的严谨性以及数学活动的确定性。教学对所学的知识进行梳理，深刻理解每一部分的内容。教学难点运用所学的知识分析问题和解决问题。教学法讨论、交流、展示学习成果教学手 多媒体课件教师活动学生活动设计意图教学过程知识回顾1、教师展示知识结构图2、学生归纳本章的知识点（小组回答每一次，正确加1分）知识落实环节一:预热题下列各点分别在坐标平面的什么位置上？A（3，2）B（0，－2）C（－3，－2）D（－3，0）E（－1.5，3.5）F（2，－3）环节二：抢答，展示你的风采（小组每道回答正确，加2分）1、点P（x，y）在第四象限，且|x|=3，|y|=2，则P点的坐标是 。2、点Ａ（２，３）到x轴的距离为 ；点Ｂ（-４，０）到y轴的距离为 ；3、点C到x轴的距离为1，到y轴的距离为3，且在第三象限，则C点坐标是 。4.点A(-1,-3)关x轴对称点的坐是.关原点对称的点是 .5. 已知点A（m，-2），点B（3，m-1），且直线AB∥x轴，则m的值。6．已知点A(3-m,2m-5)在第二四象限角平分线上，则m=。7、三角形ABC三个顶点A、B、C的坐标分别为A（2，-1），B（1，-3），C（4，-3.5）。（1）把三角形A1B1C1向右平移4个单位，再向下平移3个单位，恰好得到三角形ABC，试写出三角形A1B1C1三个顶点的坐标;（2）求出三角形 A1B1C1的面积。8、如图，四边形ABCD各个顶点的坐标分别为A(－2，8)，B(－11，6)，C(－14，0)，D(0，0)．(1) |
