一、导入1.课题导入：前面我们学习了《平面直角坐标系》，大家对这章的知识结构和知识与要求的情况如？下面我们就进行本章的小结与，以此促进大家对本章知识的全面掌握和.2.学习目标：（1）进一步熟悉平面直角坐标系的构成和有关概念.（2）进一步认识平面直角坐标系在确定物体位置时的作用和法.（3）进一步把握用坐标表示平移的规律特点.3.学习重、难点：：学会用坐标表示点的位置与由点的位置写出相应的坐标.难点：用坐标表示平移的规律与法.4.自学指导：（1）自学内容：本章及小结.（2）自学时间：10分钟.（3）自学要求：阅读课本全章内容，是小结的内容，不熟悉的知识做好记录并重新研读课文.（4）自学参考提纲： ①如确定平面内点的位置？②平面直角坐标系中，x轴、y轴上的点的坐标有什么共同特点？③不同象限的点的坐标符号有什么特点？④平面直角坐标系内的点（x,y），向右平移a个单位长度得到的点的坐标为（x+a,y），向左呢？向上平移b个单位得到的点的坐标为（x,y+b），向下呢？二、自主学生可围绕自学参考提纲进行.三、互助1.师助生：（1）明了学情：教师深入，了解学生的进度和自学中存在的问题.（2）差异指导：对少数学习有困难和学法不当的学生进行引导.2.生助生：小组内学生之间相互交流和帮助.四、强化1. 2.象限、坐标符号、坐标轴上的点的坐标特点.3.平移规律： 4.数形结合与分类讨论思想.5.练习：（1）下列语句，其中正确的有（C）①点（3,2）与（2,3）是同一个点;②点（0，－2）在x轴上;③若点P（a，b）在第二象限，则点Q（1－a，－b）在第四象限;④若x2+y2＝0，则点P（x，y）是坐标原点.A.0个 B.1个 C.2个 D.3个（2）已知点P的坐标是（2－a，3a+6），且点P到两坐标轴的距离相等，则点P的坐标是(3，3)或（6，-6）.（3）线CD是由线AB平移得到的，点A（－1,4）的点为C（4,7），则点B（－4，－1）的点D的坐标为(1,2).（4）求符合下列条件的N点坐标：①已知点M（2,0），|MN|＝4，N点与M点在同一坐标轴上.答案：（6，0）或（-2，0）②已知点M（0,0），|MN|＝4，N点与M点在同一坐标轴上.答案：（4，0）或（-4，0）或（0，4）或（0，-4）③已知点M（－1，－1），|MN|＝4，且MN∥y轴.答案：（-1，-5）或（-1，3）（5）已知四边形ABCD的各个顶点的坐标分别为A（－2,8），B（－11,6），C（－14,0），D（0 |
