： 教材版本：人教版 教师年级七年级学生人数授间课题一元一次不等式组安排第 1 授课类型新授课一、学情分析学生已经学会了解一元一次不等式，知道了用数轴如表示一元一次不等式的解集。本节我们要学习一元一次不等式组，因此由一元一次不等式猜想一元一次不等式组的概念学生易接受，因而能更好培养学生的类比推理。二、教材分析学生已经学习了一元一次程、二元一次程组、及其应用，在此上，由相等关系转到不等关系、来学本章内容；学好本章内容，为一次函数等数与代数的后续学习奠定了。本节课在上节一元一次不等式的上来学习一元一次不等式组，尝试对学生类比推理进行培养。通过利用数轴来确定一元一次不等式组的解集，让学生初步感知数形结合的数学思想法。三、教学目标设计·知识与技能理解一元一次不等式组相关概念；会利用数轴解简单的一元一次不等式组；理解并掌握一元一次不等式组解集的四种情况。·过程与法通过利用数轴来寻求不等式组的解集、及探讨交流不等式组解集的四种情况，培养学生的观察、分析、及归纳总结。·情感态度与价值将不等式组的解法和归纳留给学生在交流、讨论中完成，培养了学生独立思考的习惯、合作交流意识与创新意识，为学生在今后生活和学习中更好运用数学作准备。四、教学难点·教学理解不等式组的有关概念，会解简单的一元一次不等式组；·教学难点利用数轴准确确定不等式组的解集五、教学法（学法）本节课从生活中实例引入，激发学生的学习兴趣；采用“先学后教，当堂”的式通过组织学生探讨交流、解决一系列问题，从而达到教学目标。六、教具准备多媒体课件七、教学过程设计一、辅助环节教学过程1、创设情境举了生活中的实际例子：小明去商店买笔记本，他和售货员说：“我要买的本子价格要不足8元还要多3元。”如果设笔记本的价格为x元，怎样用不等式来表示？x要满足什么条件？举这个例子让学生感受到不等式组与实际生活的联系。2、出示本课学习目标（约1分钟）学习目标1、掌握一元一次不等式组的概念.2、理解一元一次不等式组解集的意义.3、会解一元一次不等式组，并会借助数轴确定不等式组的解集.设计目的：让学生从总体上知道本节课的学习务和要求。学生上课就开始明确学习目的，使学生的学习有向。3、出示自学指导（约2分钟） 自学指导一认真看课本P137-138例1以前的内容,完成：1、掌握一元一次不等式组的定义.2、理解一元一次不 |
