10.3从数据谈节水课 题从数据谈节水 授课教师授间教页课件安排一教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动问题创设出示主页，创设问题：如用所学知识服务实际？我们来研究一个课题，从数据谈节水的问题.浏览、思考，明确务引起学习兴趣导 入新 课教师展示水资源紧缺的有关图片、视频，并提出思考问题：你感受到了什么？提问：你了解地球上的水资源和我国水资源的现状吗？引导学生浏览参考资料.提问：为什么缺水呢?让我们从数据来研究吧！观看图片、视频，引起心灵思考浏览水资源现状，初步感受水危机引起活动兴趣课题活动 教师介绍本节课活动内容(活动一)：阅读课题材料，从中收集数据，画出统计图，并回答所给问题.教师指导学生如展开活动介绍制作统计图的过程：收集数据、处理数据、描述数据.学生四人一组，合作或分工完成.③题单给予必要的帮助，让学生参考.教师在学生活动过程中，巡视查看学生活动，对个别小组进行指导.教师引导提示：处理问题(3)时，大数据的处理措.在大多数小组完成后，让学生代表通过实物投影展示本小组的作品，全班同学相互点评.教师用课件演示正确的统计图，说明结果.学生了解本节课需要解决的问题听指导，记步骤，准备开展分组活动小组根据具体问题，列出表格，恰当选取统计图描述数据各组派代表将小组设计演示（讲述），说明设计思想依次回答活动的四个问题学生相互点评拓 展思 考教师和学生一起讨论我国在1990年是否曾出现过水危机，进一步思考我国出现水危机，应该怎么办？——节水.与教师合作探讨，思考“水危机”问题合作讨论活动三：讨论工农业生产及生活中节水的好办法.小组各抒己见，相互点评.小结通过这个课题学习，你学到和悟到了什么？自我小结，交流发言活 动 探 究学生利用课余时间，合作完成：①活动二 |
