八年级数学教学设计课题 13.1.2线的垂直平分线的性质 （2） 课型新授三维目标知识目标进一步了解线的垂直平分线的性质，能够确定两个图形成轴对称的对称轴，掌握住线的垂直平分线的画法。目标通过线的垂直平分线的画法的学习进一步培养学生的画图。情感目标通过在教学中让学生分组合作，培养学生的团结协作意识。教学线的垂直平分线的画法。教学难点线的垂直平分线的画法。教学法采用“情境──探究”的法教学过程一、创设情景，引入新课1．如果我们感觉两个平面图形是成轴对称的，你准备用什么法去验证? 2．两个成轴对称的图形，不经过折叠，你用什么法作出它的对称轴?二、活动探究，探索新知活动1 例2 如图，已知线AB，点A和点B关某条直线成轴对称，你能做出这条直线吗？ 作法：⑴分别以点A、B为圆心，以大 AB的长为半径作弧，两弧相交C、D两点； ⑵作直线CD . CD即为所求的直线. 分组讨论：你能说出这样作的根据吗？活动2如图，△ABC和△AˊBˊCˊ是两个成轴对称的图形，请作出它的对称轴． 探究 活动3上述提到的都是两个成轴对称的图形，如果是一个轴对称图形，你怎样作出它的对称轴?如图所示的正五角星有几条对称轴? 三、练习巩固，体验收获 ：课本P64练习小结：1、本节中你学习了哪些内容？2、你有哪些收获和体会？师生共同交流、总结。四、设置：习题13.1第6、9、10、11题。板书设计13.1.2线的垂直平分线的性质（2） 线的垂直平分线的画法 例1 练习 |
