《13.1.1轴对称》学案班级：---------------- 姓名：-------------------学习目标：（1）.能够识别简单的轴对称图形和成轴对称图形及其对称轴。（2）理解轴对称图形和两个图形成轴对称这两个概念的区别与联系;并能互相转化。（，难点（3）探索轴对称现象共同特征，解决实际生活问题。（难点）一． 创设情境，欣赏图片，感受生活中的轴对称现象和轴对称图形的特征。（小组讨论，）《魅力永川》图片组（1）这些图形有什么共同的特征？二．（活动：利用手中的彩纸,折叠剪出自己设计的图形。）1.独立操作，小组分派完成设计好的图形。2.一起观察图形，讨论其具有的共同特征，并把“对折”法剪出的图形，展示出来。3．归纳：如果一个平面图形沿一条直线 ，直线两旁的部分能够 ，这个图形就叫做 图形，这条 就是它的 ．（小组合作）三.巩固（独立完成）1、如图所示的每个图形是轴对称图形吗？如果是，请指出他们的对称轴。 下列图中属轴对称图形的打√。 A B C D E F J H I②下列轴对称图形的对称轴有几条，并画出来． 等腰三角形 矩形 等边三角形 正形 圆 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 四.下面的这幅图形有什么特点？你能说一下吗？（运用类比轴对称图形的学习法）观察图片。在独立思考的上进行交流，共同总结图形所具有的特征。你们可能发现：①两个图形完全 ；②沿某条直线 ，两个图形能够完全 ．③利用点找到 点，并在右图中标出ABC的点。2.小结：①成轴对称是说 个图形的位置关系,而轴对称图形是说 个具有特殊形状的图形；成轴对称的两个图形和轴对称图形都要沿 折叠重合；如果把两个成轴对称的图形看成一个整体，那么它就是一个 ；反之，把一个轴对称图形沿对称轴剪开分成两个图形，那么这两个图形关这条对称轴就是 ．3.活动：观察思考。五、练习巩固：1. 完成书上P60页第二题。（参照书上完成。）每幅图形中的两个图案是成轴对称的图形吗？如果是，请找出它们的对称轴． 2.拓展：（1）.将一正形纸片按图中的步骤①②，沿虚线对折两次，然后沿③中的虚线剪去一个角，展开铺平后的图形是( ) A B |
