七年级语文导学案设计 课题 2授课教师学习目标1、了解《乐府诗集》的相关知识;积累重要的文言实词。2、学习详略得当的写法及多种修辞法的运用。3、分析“木兰”的形象，培养我们孝敬父母的美德和爱国主义精神。难点1、学习详略得当的写法及多种修辞法的运用。2、培养我们孝敬父母的美德和爱国主义精神。教 学内容师生随笔第一学习过程（一）文学识（1）、作品简介：《木兰诗》又叫《木兰辞》，是我国古代优秀的叙事诗。是 个以主人公木兰的名字为题，揭示了全诗的主要内容，并对主人公以想象的空间。他选自宋人郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期的一首民歌。北朝民歌以乐府诗集所载“鼓角横吹曲”为主，这是当时北民 族的一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓有角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》是北朝乐府民歌的代表作。它与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。（2） 、文题背景《木兰诗》反应的历史背景与当时北和柔然之间发生的长期战争有密切的关系。柔然，亦称蠕蠕，四世纪中叶，在蒙古高原颚尔浑河和土拉河流域建立政权，经骚扰北。木兰出征的路线，离家渡过河后，经过了黑山（在今自治区呼和浩特市东南百里）、山（然山，蒙古国境内的杭爱山）。这次出击柔然，迫使柔然退到大漠以北。接着，431年灭夏国，436年灭北，439年灭北凉。在北十多年的经营下，到这时时才结束了，从304 年开始的一百多年的河流域大乱，中国北部从新统一。这次战争是进步的，符合人民愿望。木兰参加了十多年的统一北的战争，打败敌人，胜利而归。正因为这样，《木兰诗》千百年来流传不衰，木兰千百年来受到人民的传颂和赞扬。（二）自读课文，从以下几个面写写自己的收获和疑问。1、给以下加点汉字注音：可汗（ ）（ ） 机杼（ ） 军帖（ ） 山 （ ）朔气（ ） 扶将（ ） 骑（ ）傍地走（ ） 金柝（ ）红妆（ ）辔头（ ）百千强（ ）3、情节梳理：木兰停机（ ）——决心（ ）——从军（ ）——奔赴（ ）——十年（ ）——拒赏（ ）——与亲人（ ）。（三）（整体感知）依据内容填空：木兰从军的背景及缘由 、 、 、 、 。写木兰为出征做的准备 、 、 、 。夸地描木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子 。描写边塞夜景的句子 。概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子 。用夸手法写木兰功劳之大、天子赏赐之多的句 |
