木兰诗导学案教学目标：1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。2、详略得当的写作特点。3、重要文言词语的积累。预习导学：1.给下列加粗字注音。可汗（ ）（ ）机杼（ ）军贴（ ）山（ ）朔气（ ）金柝（ ）红妆（ ）骑（ ）傍地走（ ）2.找出并解释句中的通假字。1)当窗理云鬓，对镜帖花。（ ）通（ ），＿＿＿＿＿＿＿2)出门看火伴，火伴皆惊忙。（ ）通（ ）＿＿＿＿＿＿＿3.根据课文内容填空。1)写木兰深明大义，代父从军的句子是：_________________________ 2)写木兰出征前紧密准备的句子是：_________________________ 3)写战争激烈紧的句子是：______________________________________4)诗中描写边塞战地夜景的两句是：_____________________________ 5)突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：______________________________ 6)赞颂木兰谨慎、明、敢、不逊男子的议论句是：_______________________4、 译句（1.） 万里赴戎机，关山度若飞。不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。北的寒气传送者打更的声音，清冷的月光照射在铠甲上。（3.）将军百战死，壮士十年归。将军壮士身经百战，有的壮烈牺牲，有的征战十多年胜利归来。（4.）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。雄兔两只前脚时动弹，雌兔两只眼睛时眯着。（5.）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌两兔一起并排着跑，怎么能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔？思考与探究二1、人物赏析：你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？例：a唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。－—勤劳孝顺b愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”——敢坚毅，忠孝两全c “万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”—敢坚强的英雄气慨d木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡——不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活。e出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。——机智、谨慎——花木兰形象：深明大义、果敢坚强、英善战、不慕名利、谨慎机。2、品读探究：①第三用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地买齐东西？这样写繁琐吗？明确：a渲染战前紧的气氛。b战事紧迫。c家 |
