下册七年级导学案 语文课题：《木兰诗》使用人：人：人：学习目标：： 1．体会民歌健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞手法。 2．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆略和才能。 3．在理解课文的上，背诵这首民歌。 一、课前准备案： 1．题解《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩（qiàn）编的《乐府诗集》，是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是《孔雀东南飞》），属叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。 2．背景介绍《木兰诗》产生的时代，当在西。那时正是南北朝时期南北对峙，战争是北朝社会一个最突出的现象，整个北朝的历史几乎与战争相终始，在初期“五十六国”的130多年中，战争尤为频繁。五六世纪间，我国北少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背影。 二、整体感知案1．自读课文，掌握加横线字的字形和读音。 机杼（ ） 可汗（ ） 鞍鞯（ ） （ ） 辔头（ ）山（ ）鸣溅溅 （ ） 鸣啾啾（ ）骑（ ） 戎机（ ） 金柝（ ）著( ) 傍地走（ ） 2．划分句子节奏。 （1）问女所思，问女所忆。 （2）但闻河流水鸣溅溅。 3、这是一首叙事诗，依据按时间顺序叙述了故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部分？各写出了什么？请用四个字来简单概括每一部分内容。第一部分 （1--2） 第二部分（第3） 第三部分（第4） 第四部分（第5） 第五部分（第六） 4、你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？ 三、疏通文意案 1．参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。 愿为市鞍马( ) 北市买长鞭( ) 骑( ) 万里赴戎机( ) 关山度若飞( ) 朔气传金柝( ) 策勋十二转( |
