“三步六助”助学案：数学 年级：八年级 课题：15.2.2分式的混合运算课 型新授课 时1主 备雄生学 习 笔 记审 核助学教师使用学生第一步：问题引领——教师“备助”设疑，激情引入【学习目标】明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.【学习过程】一 温馨记忆，帮你巩固学过的知识.1、分式的乘法:用 的积作为 的分子，分母的积作为 .2、分式的除法:将除式的 、 颠倒位置后，与 相乘.2、分式的乘等将 与 分别 .3、分式的加减法:同分母的分式加减法，分母 ，分子 ；异分母分式的加减法，先 ，变为 的分式，然后再 ;同分时，先找最简 ，再同分.4、分式运算结果必须为 分式或 二 快行动吧！相信你会有新的发现：请完成下面问题：计算：(1) (2) 与分数混合运算类似，分式的混合运算顺序是：★ 先 ，再 ，最后算 ，有括号的先算 ．再算 . 同级运算，由 到 . 第二步：互动探究——“自助、求助、互助”，整合资源，探索技能一、例1计算：（1）（1） （2） 例2计算：（1） （2） （1） （2） 例3（1） （2） 第三步：反馈拓展——教师“补助”点评、总结，知识与情感。学生“再助”查漏补缺，巩固.1.精心填一填⑴ = ⑵ = 2选择：计算 的正确结果是（ ）A． B． C． D． 3.计算 ⑴ ⑵ （3） （4） ； 4、计算：（1） （2） （3） （4） （5） （6） |
