：P138练习 2、3（让2名学生 板演，其余学生在下面做）b.学生练习，教师巡视，收集错误，进行第二次备课。四、更正、讨论、归纳、总结1.自由更正请同学们认真看黑板上板演的内容，如果有错误或不 同的解法请上来更正或补充。2、讨论、更正评：第2题的（1）（4）、第一步：它们做了什么运算？引导学生回答：分式的乘法（教师板书“分式乘分式”）乘得对不对？为什么？引导学生回答：用分子的积作分子、分母 的积做分母 （几哦啊哦师板书：分子成分子，分母乘分母）第二步：看结果乘得对不对 ？若有错，则问为什 么错？若对，为什么对？引导学生回答：结果化为最简分式或整式（教师 板书）评：第2题 的（2）（3）第一步：它们进行了什么运算？引导学生回答：分式的除法（教师板书“分式除以分式”）除得对不对？为什么？引导学生回答：把除式的分 子、分母颠倒位置后，与被除式相乘（教师板书：把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘）第二步：看结果除得对吗？若有错，则问为什么错？若对，为什么对。引导学生回答：结果化为最简分式或整式（教 师板书）评：第3题的（1）（2）、这两个题的分子、分母是单项式吗？那是什么？引导学生回答：是多项式（教师板书：分子、分母是多项式时）这种情况如做？引导学生回答：先分解因式便约分（教师板书：先分解因式）下面的步骤对吗？若对，为什么对？ 若错，为什么错？引导 学生回答：用分时的乘除法则进行计算（教师板书：再用分式的乘除法则进行计算）五、当堂 高效 |
