阿长与山海经 鲁迅教学目标 一.知识目标 1、掌握文中出现的陌生字词，达到会读、会写、会用。2、学习鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法，即人物的语言、动作描写。 二.目标 1、培养学生观察生活，感悟生活的。 2.、能自主发现问题，提出问题，合作解决文章理解上的疑难，培养学生问题。 三.情感态度与价值观 深入领会作者对阿长的感情，建立朴素的阶意识，热爱劳动人民。 教学、难点：学习鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法， 教学法 1.阅读领悟法 2.互动研讨法 教学：三教学过程： 第一 一、导入。 同学们，初一时我们学过鲁迅先生的回忆性散文《从百草园到三味书屋》，文中美女蛇的故事给美丽的百草园蒙上了一层神秘的面纱。故事的讲述者长妈妈，鲁迅在作品中多次都提起，可见她是一个对自己很有影响的人物．那么她到底是个什么样的人呢？今天就走进鲁迅先生为她专门写的《阿长与》。 二、作者简介鲁迅（1881--1936），字豫才，原名树人，绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作品有小说集《呐喊》（1923年），括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《药》、《故乡》、《社戏》、《一件小事》、《风波》等14篇作品；《彷徨》（1926年），括《伤逝》、《祝福》等11篇作品；《故事新编》（1936年），括《补天》、《奔月》、《理水》等8篇作品。散文集《朝花夕拾》（1927年），括《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等10篇作品。散文诗集《野草》（1927年），括《秋夜》、《过客》等24篇作品。杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》等。三、朗读课文，整体感知四、查工具书，解释下列词语： 惶急：恐惧着急。 诘问：追问、责问。 惧惮：惧怕。惮，害怕。 渴慕：迫切地羡慕。 霹雳：云和地面之间发出的一种强烈的雷电现象。 烦琐：繁杂琐碎。 疮疤：疮口表面所结的痂。 毫不相干：一点关系也没有。 情有可原：这种情况有可以原谅之处。 深不可测：深度大，难以测量。形容深奥难以理解。 莫名其妙：没有人能说明它的奥妙{道理}。名，说出。 第二教时 一、导入。 二、整体感知： 1．读课文，要求找出作者感情变化的原因。 教师提示：我们知道，“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”作者的感情变化是因为发生了一些事情。也就是说，这些事情就是我感情变化的原因。下面请 |
