《阿长与》导学案学习目标：正确认读、书写、理解本课字词。概括课文内容，分析长妈妈的人物形象。体会作者对长妈妈的感激、敬佩之情。一、自主学习（学会自主学习，自主学习的作用很大呦！）给加点的字注音或根据拼音写汉字憎（ ）恶（ ） 倘（ ）使 掳（ ）去 诘（ ）问惧（ ）惮（ ） 震悚（ ） 骇（ ）怕pī( )lì( ) chuāng( )bā（ ） 粗zhuō( ) xù( )说同学们交流一下自己在自读课文发现的不理解的词语（学法指导：在阅读中遇到不理解的词语可结合课下注释、上下文和工具书，实在不能确定可请教同学或老师。） 在自主阅读课文中，相信有所发现、有所感悟的你，肯定有你独特的发现，请结合文本用你最流畅的语言表述一下阅读收获。（明的你肯定有让我们喝彩的收获！）（学法指导：阅读收获可以是好词佳句的积累，可以是语言修辞、写作法的赏析，可以是文本信息的获得，可以是人物形象的分析，可以是情感的体会、也可以阅读后的感受……只要是自己阅读所获都是自己的阅读收获。） 二、合作探究（合作是美丽的风景线！）细读课文，完成下列问题。探究一：请同学们用最简单的一句话概括课文主要内容。 探究二：课文主要围绕长妈妈展开回忆，请同学们在细读课文中注意圈点勾画对长妈妈进行描述的内容，分析长妈妈是一个怎样的人物形象，并体会在这些描述中，表达着作者怎样的情感？（学法指导：1、人物形象分析可以根据人物的典型描写、人物的主要事件去分析。2、在思考解决本问题的时候，先从文中找出相关内容，再结合内容进行分析，可参考示例完成。3、先自己独立思考，然后小组进行交流，小组达成规范的意见后，各小组积极推荐展示同学，采用口头讲解的式展示本组学习成果，其它小组同学学会倾听、补充、质疑或纠正。）示例：我们小组通过课文第二自然对长妈妈外貌“胖而矮”的描写以及对长妈妈身世和名字由来的讲述，我们知道了长妈妈是一个相貌平平、地位低下的农村妇女，从“长妈妈连名字都没有”，我们体会到了作者对长妈妈的同情。我们小组通过 ，我们知道了长妈妈 的农村妇女，从“ |
