八年级数学教学案 姓名 班级 教 学 目 录第11章 三角形（8）11.1 与三角形有关的线（2）11.1.1 三角形的边 11.1.2三角形的高、中线与角平分线11.1.3 三角形的稳定性信息技术应用 画图找规律11.2 与三角形有关的角（3） 11.2.1 三角形的内角 7.2.2 三角形的外角阅读与思考 为什么要证明11.3 多边形及其内角和（2）11.3.1 多边形 11.3.2 多边形的内角和数学活动小结（1）第12章 全等三角形（11）12.1 全等三角形（1）12.2 三角形全等的判定（6）信息技术应用 探究三角形全等的条件教 学 目 录12.3 角的平分线的性质（2）数学活动小结（2）第13章 轴对称（14）13.1 轴对称（3）13.1.1 轴对称 13.1.2 线的垂直平分线的性质13.2 画轴对称图形（2）信息技术应用 用轴对称进行图案设计13.3 等腰三角形（5）13.3.1 等腰三角形 13.3.2 等边三角形实验与探究 三角形中边与角之间的不等关系13.4 课题学习 最短路径问题（2）数学活动小结（2）第14章 整式的乘法与因式分解（14）14.1整式的乘法（6）14.1.1 同底数幂的乘法 14.1.2 幂的乘 14.1.3 积的乘 14.1.4 整式的乘法14.2 乘法公式（3）14.2.1 平差公式 14.2.2 完全平公式阅读与思考 辉三角14.3 因式分解（3）14.3.1 提公因式法 14.3.2 公式法阅读与思考 型式子的分解数学活动小结（2）第15章 分式（15）15.1 分式（4）15.1.1 从分数到分式 15.1.2 分式的基本性质15.2 分式的运算（6）15.2.1 分式的乘除 15.2.2 分式的加减 15.2.3 整数指数幂阅读与思考 容器中的水能倒完吗？15.3 分式程（3）数学活动小结（2） 第一 三角形的边一、新课导入1、三角形是我们早已熟悉的图形，你能列举出日生活中有什么物体是三角形吗？2、对三角形，你了解了哪些面的知识？你能画一个三角形吗？二、学习目标1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线能否组成三角形。三 、研读课本认真阅读课本的内容，完成以下练习。（一）划出你认为的语句。 （二）完成下面练习，并体验知识点的形成过程。研读一、认真阅读课本（P63至P64“探究”前，时间：5分钟）要求：知道三角形的定义；会用符号表示三角形，了解按边角关系对三角形进 |
