【教学目标】知识与目 标：1、了解有关欧阳修的文学识；2、继续学习和积累文言词语；3、能根据注释理解文章大意，复述故事情节；4、感受两个人物不同的思想性格。过程与法目标：通过朗读课文，疏通文意，理解故事内容，弄清尧咨对卖油翁态度变化的过程，领悟故事所含的道理。情感态度与价值观目标：由人及己，让学生从中受到教育和启发并引导学生领悟文言的魅力。【教学】能根据注释理解文章大意，复述故事情节；感受两个人物不同的思想性格；弄清尧咨对卖油翁态度变化的过程 ，领悟故事所含的道理。【教学难点】由人及己，让学生从中受到教育和启发并引导学生领悟文言的魅力。【安排】：2【教学法】：朗读法、提问法、比较法【教辅手】：多媒体课件。【教学过程】第一导入新课 我国有句俗话：“行行出状元”。用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计，但由他们处在社会的下层，为人所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓名也不可考。这篇课文所写的卖油翁就是其中一例。（多媒体揭示课题）正音、学生试读、教师带读解词、初步感知① 矜：骄傲。问：尧咨为什么骄傲?(善射，当世无双。) ② 尝：曾经。问：这句话如果译成“曾经在家里的场地练习射箭”，有什么不好？(跟上文不怎么衔接)按现代汉语习惯该怎么说呢？(把“曾经”改为“有一天”，意思完全相同。)提示：要注意古今的不同表达式。 ③ 圃：场地。④ 释：放。成语“如释重负”的“释”，也是放下之义。 ⑤ 睨 ：斜着眼看。 ⑥ 发：即“發”，最早的意义是把箭射出去。 ⑦ 颔：注意字典上有两个义项：下巴颏；点头。这里用第二义。 ⑧ “但(惟)……尔”:这种句式用来表示限制的口气，相当“只是……罢了。” ⑨ 酌：本来的意义是斟酒，这里扩大为倒(油)。梳理文意，整体感知学生轮流通译文句，并讨论纠正。（注意突出字句的意思。）在全文翻 译的上，让学生用自己的语言讲述故事。教师出示全文翻译，学生朗读。文言文字词归纳a.通假字：尔b.古今异义：但、安c.一词多义：射、以、而、尔、之、其d.特殊句式：倒装句、省略句e.词类活用：善、轻、射、颔、遣完成练习册：一、积累与运用第一题。板书① 矜：骄傲。 ② 尝：曾经。 ③ 圃：场地。④ 释：放。成语“如释重负”的“释”，也是放下之义。 ⑤ 睨：斜着眼看。 ⑥ 发：即“發”。 ⑦ 颔：点头。 ⑧ “但(惟)……尔”:这种句式用来表示限制的口气，相当“只是……罢了。” ⑨ 酌：本 来的意义是斟酒，这里扩大为倒(油)。【教学反思】本节课纪律十分好，学生对本课文理解很快能 |
