初中教师网的语文教师。很高兴今天能在这里做课题的汇报课。我说课的题目是《卖油翁》。我的课题是培养学生的自主学习。我之所以确立这样的课题，是因为时代的要求，变革的需求，发展的必要。早在上世纪，联合国教科文组织就提出了二十一世纪人们生存需要的四个学会，即学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。其中把学会求知放在首要位置，而学会求知的核心就是自主学习。多多我们熟知的伟人、名人、成功人士，无一不是终生学习者，自主学习是他们的自觉行为，是他们日生活的重要组成部分，而这些都得益他们从学生时代就养成的自主学习的意识和。时代在变革，社会在发展，随着知识经济的到来，创新性人才的培养直接关系到世界各国国力的竞争。要培养创新性人才，就必须培养学生的自主学习习惯。而我们的教育，恰恰在实践上缺乏有效的培养机制与式法，导致教学单调枯燥，学生学习兴趣不浓，缺乏学习的内在动力，教师的教学效率低下。为此，我开展了培养学生自主学习的研究。下面我就说一下在《卖油翁》这一课我是如实和培养自主学习的。一、创设情景。为了营造好的教学氛围，激发学生的学习兴趣和求知欲，丰富学生的知识，自然的把学生引入新课，我上课伊始就为学生设置了一个问题：有一个成语叫"醉翁之意不在酒"， 它的下一句是"在乎山水之间也"。你知道这个成语出自哪一个大文学家之手吗？这个问题既设下悬念又自然引出欧阳修的介绍，继而引入课文的学习，同时让学生积累了成语，也学会了运用成语。因为我是这样设计的：其实，老师之意不在成语，而在作家作品也。你能介绍一下欧阳修吗？这节课我们就一起走进他的《卖油翁》去感受文学大家的非凡魅力。这一环节中，学生要自主进行资料的收集整理工作，是对学生自主学习的培养。二、明确目标。无论什么样的学习都是在一定目标支配下的行为。其目标越明确，学生的学习行为才能越集中，达到的效果越好。这就使学生自主学习有了明确的向，投影学习目标： 1．熟读课文，掌握本课中出现的文言词汇。语文的务之一在培养学生听、说、读、写的，此举在培养学生读的。 2、学习运用现代汉语翻译文言句子，文言文的自主学习。根据《语文课程标准》，7－9年级的学生必须学会阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。重视对文中语句的翻译，在译文时能熟练运用留、删、补、换、调、变等一些行之有效的译文法。 3、感知内容、主题。合作探究，品味精妙之处。培养学生对词句内容的理解、文意的把握、要点的概括、内容的探究。 4、体味故事带给我们的人生感悟 |
