.他们的各成绩(百分制)如下： 运用新知体验“权”的作用（1）如果公司想招一名较强的翻译，请计算两名应试者的平均成绩，应该录用谁？（2）如果这家公司想招一名口语较强的翻译，听、说、读、写成绩按照3:3:2:2的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制）.从他们的成绩看，应该录取谁？每个数据的权可以看做是多少？权相同时，算术平均数就是加权平均数（2）如果这家公司想招一名口语较强的翻译，听、说、读、写成绩按照3:3:2:2的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制）.从他们的成绩看，应该录取谁？解：听、说、读、写成绩按照3：3：2：2的比确定，则甲的成绩为乙的成绩为显然甲的成绩比乙高，所以从成绩看，应该录取甲. 运用新知体验“权”的作用x甲=—x乙=—（3）如果这家公司想招一名笔译较强的翻译，听、说、读、写成绩按照2:2:3:3的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制）.从他们的成绩看，应该录取谁？解：根据题意： 运用新知体验“权”的作用1.比较例1(1)、(2)、(3)三个问题的结果，你能体会到什么？自主探究3：权相同，算术平均数就是加权平均数2：权不同，加权平均数不一定相同1：权体现了数据在整组数据中的重要程度2.若将题(1)中听、说、读、写成绩按照3:3:2:2的比确定，改为另一种表达式：听、说、读、写成绩按听占30%,说占30%,读占20%,写占20% 的比例，其它条件都不变，请同学们想一想，两人的平均成绩有没有变？请写出算式。自主探究例2 一次演讲比赛中，评 |
