20.2 数据的波动程度学习目标 ：了解差的定义和计算公式； 会用差的计算公式比较两组数据的波动大小. 学习、难点：1、了解差的定义和计算公式； 2、会用差的计算公式比较两组数据的波动大小. 一、自主学习 认真阅读课本第1 24页至第126页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成 过程。差的定义设有x1,x2,.....xnn个数据，各数据与它们的平均数 的差的平分别是_________， ，…_________，我们用这些值的平均数,来衡量这组数据波动的大小，并把它叫做这组数据的差，记做______.差的计算公式:S2=-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------..3、差的意义差越大，___________越大；差越小，__________越小.正如用样本的平均数估计总体的平均数一样，也可以用样本的差来估计________.合作探究1 在一次芭蕾舞比赛中，甲、乙两个芭蕾舞团都表演了舞剧《天鹅湖》，参加表演的女演员的身高（单位 ：cm,如表所示.甲163164164165165166166167乙163165165166166167168168哪个芭蕾舞团女演员的身 高更整齐？2.用条形图表示下列各组数据，计算并比较它们的平均数和差，体会 差是怎样刻画数据的波动程度的：（1）6 6 6 6 6 6 6（2）5 5 6 6 6 7 7（3）3 3 4 6 8 9 9（4）3 3 3 6 9 9 9归纳小结: 1、 差的计算公式 =----------------------------------------------------------------------------.2、差的意义差越大，_________越大；差越小，_________越小.课 堂 3、甲、乙两台编织机纺织一种毛衣，在5天中两台编织机每天出的合格品数如下（单位：件）：甲：7 10 8 8 7 ； 乙：8 9 7 9 7 . 计算在这5天中，哪台编织机出合格品的波动较小？ |
