课题：概率【学习目标】1.能说出概率的意义，及计算 公式2.理解求概率的法，并能求出简单问题的概率。3.会用概率描述随机事件发生的可能性大小。【学习】在具体情境中理解概率意义 。对频率与概率关系的 初步理解【学习过程】一、预习1. （1）同学们都知道《 守株待兔》的故事， 那随机事件发生的可能性究竟有多大呢？（2）思考：在同样条件下,某一随机事件可能发生,也 可能不发生,那么它发生的可能性有多大呢?能否用数值进行刻画呢?实验1：从分别标有1、2、3、4、5号的5纸签中随机抽取一根，1.抽出的签上的号码有______种可能，分别是_________________________，2.由纸签的形状大小相同，又是随机抽取的，我们认为： 每个号码抽到的可能性都________(相等或不相等)，所以说游戏是________（公平或不公平）。实验2：掷一个骰子，向上一面的点数有_____种可能，分别是 _1.由骰子的构造质地均匀，又是随机掷 出的，所以我们断言： 每种结果的可能性相 等都是______(相等或不相等），所以说试验是________（公平或不公平）。观察与思考：以上两个试验有两个共同特点：（1）____________ ____ ___；（2）________________ ________。 二、对学总结 ：（1）一般地，对一个随机事件A,我们把刻画其发生可能性大小的 ，称为随机事件A发生的概率，记作_________。（2）概率的计算：如果共有n种可能出现的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A含其中的m种结果，那么事件A发生 的概率为 （3）.随机事件概率的大小：（1）当A是必然发生的事件时，P(A)=_______。（2）当A是不可能发生的事件时，P(A)=_______。（3）当A是随机 事件时，______P(A)______。（三）群学2.掷一个骰子，观察向上的一面的点数，求下列事件的 概率：（ 1）点数为4；（2）点数为偶数；（3）点数大1且小4．四、展示3. 图25．2—1是一 个转盘，转盘分成7个相同的扇形，颜色分为红、绿、三种颜色．指针的位置固定，转动转盘后其自由停止，其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置（指针指向两个扇形的交线时，当作指向右边的扇形）． 求下列事件的概率：（1）指针指向色；（2）指针指向绿色或色；（3）指针不指向色．五、反馈 1．从 1～9这九个自然数中取一个，是2的倍数的概率是（ ） (A) (B |
