高效五步导学案科目： 物理 课题：运动的快慢（1）年级：八年级 班： 姓名： 者：先芝 者：太胜 时间： 总数：目标导学：1、能用速度描述物体的运动2、能用速度公式 进行简单的计算．3、知道匀速直线运动的概念 【重难点】：利用速度公式进行简单计算 难点：理解速度公式的物理意义【学法指导】由生活事例 得出比较物体运动快慢的两种法：取相同的时间，比较路程；取相同的路程，比较时间；自主学习：预习导学1、如比较物体运动的快慢？日生活中我们用两种法来比较物体运动的快慢，看图中的短跑比赛来说明这两种法a图：是通过： 比较相同时间内通过 的长短。 b图：是通过：比较通过相同 所用 的长短。2、速度（1）物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所 花的时间越_________，速度越大。（2）速度定义：速度等运动物体在__________________，速度、路程和时间之间的关系式：v＝_________。（3）完成下列单位之间的换算：5m/s＝__________km/h 10km/h＝__________m/s（4）阅读课本 第20页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度（人步行的速度是 ,高速路上小轿车运行的速度是 。 3、匀速直线运动(1) 物体怎样的运动叫做匀速直线运动？ (2) 物体怎样的运动叫做变速运动？ (3) 怎样粗略地描述物体的变速运动？ 问题探究：1．速度：（1）物理意义： ！！(2)定义 : 问题1：甲、乙两人在平直公路上骑自行车，甲10秒前进50米，乙2秒前进8米。怎样表示这两人骑车的快慢? (3)公式： (4)单位及换算： 1米／秒= 千米／时； (5) 具体的物理意义：5米/秒表示： 2．平均速度：问题2：从开往的火车的运动是匀速运动吗?它的运动有什么特点? (1）匀速直线运动：定义： (2）平均速度的物理意义： |
