第三节运动的快慢导学案学习目标：1、掌握用速度描述物体的运动。2、掌握用速度公式进行简单的计算。3、掌握匀速直线运动的概念。学习重点：用速度描述物体的运动。用速度公式进行简单的计算。匀速直线运动的概念。学习难点：用速度公式进行简单的计算。课前预习：平均速度是反映做运动的物体运动快慢的物理量，它只能对运动做描述，从运动的平均速度的观点出发，看龟兔赛跑的典故，其结果表示的平均速度大于的平均速度.2.一辆火车的运动速度是72km/h;燕子飞行速度可达48m/s.燕子比火车运动得.3.汽车以25m/s的速度行驶了2h,它在这段时间内通过的路程是km;如果以这个速度行驶，要通过135km路程需要h.4.下列说法中正确的是（）A.在平直的铁轨上行驶的火车做匀速直线运动B.在平直的铁轨上从车站开出的火车做变速直线运动C.射出枪口的子弹在空中飞行做的是变速直线运动D.在轨道上运行的人造地球卫星做匀速直线运动【自学探究】：一比较物体运动的快慢的方法生活中我们常说“跑比走快，乘坐火车比汽车快，坐飞机比坐火车快”，这表明了一个客观事实，物体运动有快有慢，讨论描述物体运动的快慢有哪些方法，【讨论交流】（1）甲200米20秒乙300米20秒比较甲乙快慢的方法________________________（2）甲200米20秒乙200米10秒比较甲乙快慢的方法________________________（3）甲200米20秒乙300米15秒比较甲乙快慢的方法________________________（4）百米赛跑过程中，用什么方法比较快慢?（5）百米赛跑结束后，用什么方法比较快慢?【小组展示】分小组展示，教师点评。【自学探究】二、速度：（1）定义______________________________（2）物理意义_____________________________（3）公式：________________（4）单位：m/s，km/h，1m/s=___________km/h，1km/h=_________m/s。练习：108km/h=______m/s10m/s=__________km/h。【自学探究】三运动形式（1）匀速直线运动：①概念：_________________________________________②特点：_________________________________________③图象：（2）变速运动及平均速度：①变速运动概念：_________________________________________②平均速度公式：_________________________________________③注意：平均速度不是速度的平均值【课堂练习】1、小明家距学校600m远，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程，他上学的平均速度为多少？2、小明从家到学校前一半时间的平均速度为1m/s，后一半时间平均速度为1.5m/s，求他的全程平均速度。3、一列火车以36km/h的速度，用了3min穿过长度为1600m的一座大桥，求这列火车的长度是多少？【课后练习】1.某物体做直线运动时的路程s与时间t的关系式为s=5t+t2（各物理量均采用国际单位制单位），则该物体（）A．第1s通过的路程是5mB．前2s的平均速度是7m/sC．做匀速直线运动，速度为6m/sD．任意1s的平均速度都是2m/s2.十堰至汉口动车运行时刻表如下表所示。关于动车运动情况，下列说法中错误的是：A．十堰至汉口的平均速度大于120km/hB．从十堰出发到达襄阳东运动了93minC．十堰至襄阳东的平均速度小于全程的平均速度D．襄阳东至汉口的平均速度大于全程的平均速度3.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像，如图所示．根据图像可以判断（）A．0～5s内，小车的平均速度是0.4m/sB．0～7s内，小车的平均速度是1.5m/sC．2s～5s内，小车做匀速直线运动D．5s～7s内，小车做加速直线运动4.张强同学骑自行车从家到学校所用的时间是5min，已知他家到学校的路程为1500m，则他骑车的平均速度是（）A．300m/sB．30m/sC．10m/sD．5m/s5.如图，小李在经过图A处时看了手表如图甲所示，经过B处时看了手表如图乙所示，则AB间的平均速度是（）A．80km/hB．40km/hC．80km/sD．40km/s |
