课题名称 汽化和液化 八年级下册 新课标人教版科 目八年级下册教络、投影仪、教科书。 教学活动过程描述教学事件1（一）汽化和液化 物质从液态变成气态叫做汽化。 从气态变为液态叫做液化 教学事件2 二）沸腾 1、水的沸腾 我们每天要喝开水，开水是烧开了的水，也就是沸腾了的水，现在回忆一下烧水时的有关情况，提出想了解什么教学事件3 2、沸腾现象：水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。这时大量气泡上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发的空气中。在沸腾的过程中，虽然继续对水加热，但只能使水不断的变成水蒸气，它的温度却保持不变。 教学事件4沸腾的条件：（1）、温度达到沸点 （2）继续加热 （提问，给学生自己归纳） 也很多组得到水的沸点不是100摄氏度，这是因为沸点跟当地的气压有关，当然还跟液体本身有关教学事件5（三）、蒸发：在温度下都能发生并只在液体表面上发生的缓慢的汽化象。 想想做做： 1、 把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？ 2、用棉花蘸酒精在温度计的玻璃泡上，观察现象。（学生实验） 教学事件6四）液化 出示打火机，液化石油气 1、使气体液化的两种法：降低温度和压缩体积 液化与汽化是相反的过程，既然液体汽化要吸热，那么气体液化就放热。巩固练习着重练习蒸发 沸腾 液化 汽化的不同与吸热放热板书设计 蒸发 条件 现象 汽化 条件 现象 沸腾 条件 现象 液化 条件 现象 应用 |
