《汽化和液化》说课稿尊敬的各位评委：你们好！今天我说的是汽化和液化的第一，主要是《探究水的沸腾》从说教材、说教法、说、纸盖（15套）、计时工具。第二．说学法1，设计理念：⑴、“从生活走向物理，从物理走向社会”，即力求贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示其中的物理规律。⑵、“注重科学探究，提倡教学式多样化”， 通过神奇的实验创设情境提出问题，激发学生的积极性。让学生亲自动手实验，主动探究、自主学习、相互合作交流得出沸腾现象及规律”。通过媒体展示，优化教学，教效果。⑶、通过实验培养学生对科学的兴趣和爱好。兴趣是开启智慧大门的钥匙，对开始学习物理的初二学生，培养学生的学习兴趣，实验是培养学生的学习兴趣的重要手。2，学法以自主探究为主，学生在学的过程中分析事例发现问题——动手实验——分析归纳——巩固练习。运用了讨论法、数据分析法、图表分析法、实验操作法、自主合作交流探讨法第三．说教法教法突出以学为本因学论教教师在教学过程中创设情景，引导启发，评价案，分析讨论，指导实验，归纳结论。运用了谈话法、讨论法、直观法、探究法等。第四．说教学过程本课按“设问置疑 |
