《登飞来峰》一．导入：我们学过之涣《登颧雀楼》，知道登高望远。我们将学习北宋文学家安石的《登飞来峰》。二、安石简介 安石（1021—1086），字介甫，号半山，抚州临川（今属）人。宋仁宗庆历二年（1042）进士，初知鄞县，有政绩。嘉祐三年（1058）上万言书，提出改革政治的主。神宗宁二年（1069）参知政事，次年拜相。他积极推行新法，抑制官僚地主和豪商的特权，以期富国强兵，但遭到保守派的激烈反对。晚年退居江宁（今南京），封荆国公，世称荆公。卒谥“文”。安石强调文学的社会作用，主文学必须“有补世”，他的散文雄健峭拔，为“宋八大家”之一。诗歌遒劲清新，著有《临川先生文集》等。（2）背景 安石此诗写宋仁宗皇祐二年（1050），当时他三十岁，由鄞县（宁波）县令改州通判。他向往“见日升”，“身在最高层”，其政治雄心此已现端。这首登高览胜之作在构思上独具特色：诗人没有记叙登山的过程，也没有描绘山中的美景，而是一开始就把自己置山上千寻塔的最高层，抒写当时心中的感受。（3）整体感知 （4）翻译 我登上了飞来峰上的高塔，听人说清晨鸡鸣时从这儿能看到太阳升起。不怕浮云层层遮视野，都因为登高望远心胸宽。 三、教师板书全诗。请同学们琢磨琢磨每句诗，想一想该怎么朗读，试着划分一下朗读的节奏。1、格律诗见的是哪两大类？一般多为几言？（古典格律诗分律诗和绝句两大类；一般多为五言和七言）2、诗歌（格律诗）节奏的划分七言：（1）基本：“二五”式和“四三”式（2）细分：① 二二三②二三二③二二二一④二二一二五言：①二三②二一二③二二一【一般情况是“音节”和“意义”两个面，以“二”起头，且上、下句节拍匀称】四、学生读写齐读——自由朗读——试背——在笔记本上默写（确实默写不下来的同学，可以抄写）融入文本三：全诗简析（一）①②句：导问：1、按课本注释折算，“千寻”等多少“尺”？这应当看着是什么手法的运用？作者的目的在？【“千寻”，夸手法，极言塔高。】2、第②句还在写“塔高”没有？这应当看着是什么写法？ 【“见日升”，侧面衬写古塔高耸，直入云霄，这还是写塔高。】赏析 “飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”我们知道，在通情况下鸡鸣时分是看不到日出的。据说在泰山的日观峰，“鸡一鸣时，见日始欲出”。在飞来峰上能不能看到这一奇景呢？从“闻说”二字推断，诗人没有看到。他不写亲眼看到的景物，而写传闻之景，为的是突出构思中阐发哲理的重心。鸡鸣日出的灿烂图景，也是诗人美好前程的象征。（二）③④句导问：1、这两句和前两句在内容上有不同？（前两句落笔“景” |
