《望》教学设计教学目标1.朗读古诗，品味音韵美。2.品读古诗，表现了一种敢进取、积极向上的人生态度，极富哲理性。3.赏读古诗，感悟诗人的博大胸怀。教学法1.朗读古诗，品味音韵美。2.品读古诗，体味哲理性。3.赏读古诗，感悟诗人的博大胸怀。教学过程导入新课 同学们，我们国家山河秀丽，景色优美，名胜古迹数不胜数。单说山，就有很多，但在群山之中，谁最有名呢？那当然是“五”，因为有语云：“五归来不看山”。那在五之中谁的名气最大呢？泰山――五之首，“泰山归来不看”呀。今天我们就一起来领略一下甫笔下的泰山是如一番景色！ 二.作者简介《望》的作者是 代诗人 甫，字子美；号少陵野老，世称工部。他有“诗圣 ”之称。他的诗被誉为“史诗”他是我国伟大的现实主义诗人，与白齐名，世称“”，其代表作有： “三吏”“三别”， 这是一首咏东泰山的诗。“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》甫诗歌的四个创作历程：漫游时期：拥有气概和抱负。如《望》。长安十年时期：由早期的积极乐观变得悲壮凄凉，形成了“沉郁顿挫”的诗风。如： 《兵车行》;职左拾遗与流亡时期：是诗歌现实主义发展时期：“三吏”、“三别”漂泊西南时期：居无定所，颠沛流离，写了《茅屋为秋风所破歌》。由他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗史”；又由他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作品：《前出塞》 《咏怀五百字》《北征》《兵车行》“三吏”“三别”《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收》《登高》。三、作品简介 甫《望》诗，共有三首，分咏东（泰山）、南（衡山）、西（华山）。这一首是望东泰山。736年（开元二十四年），二十四岁的诗人开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。该诗即写北游齐、（今、、等地）时，是已存诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年甫那种蓬蓬勃勃的朝气。 这首诗是甫青年时代的作品，充满了诗人青年时的浪漫豪情。全诗没有一个“望”字，但紧紧围绕诗题“望”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己攀登，傲视一切的雄心壮，洋溢着蓬勃的朝气。 四、词语注释 ：此指东泰山，泰山为五之首，其余四为西：华山， 北：恒山，南：衡山，中：嵩山。其中，泰山以其雄伟壮观而闻名世，为十大名山之一。古时是“天”的象征。 岱宗：泰山亦名岱山或岱，五之首，在今省泰安市城北。古代以泰山为五之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。历代帝 |
