课题登幽州台歌课型古诗一教学目标认知目标认诗中生字。目标正确流利地朗读《登幽州台歌》，并背诵《登幽州台歌》。德育目标借助注释、练习，初步理解古诗大意体会作者表达的思想感情。教学重难点借助注释、练习，以及相关资料，初步体会古诗大意，体会作者表达的思想感情。教学过程教 学 预 设教 学 生 成一、 谈话导入：1． 人这样一位诗人，他胸怀大，博览群书；有这样一位诗人，他屡受排挤，报国无门；有这样一位诗人，他独上高台，难寻知音。是他百感交集，不禁悲从中来，写下一首诗。2． 同学们，你们想道他是谁吗？想知道他写的是哪一首诗吗？3． 对，他就是诗人子昂，今天我们一起来学习这一首千古绝唱——《登幽州台歌》，一起走进子昂。二、学生自由读全诗，整体感受诗所描写的意境。三、合作探究，感悟诗意。1．学生借助注释理解诗意。（教师补充诗中词的意思）。2．同桌互相说一说诗所描写的画面。3．全班交流对诗的理解。 登上幽州蓟北楼远望，既见不到往昔招贤的英，又看不到后世求才的明。感慨茫茫宇宙，天长地久而人生易老壮难酬，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，潸然泪下。4．指导朗读。四、让学生背诵《登幽州台歌》。五、总结：诗人的遭遇是不幸的，但又是幸运的，他留下了这样一首足以万古不朽的诗作。我们也是幸运的，在一千多年以后能欣赏这样一首名垂千古的诗篇。就让我们拿起课本再次走进诗人吧。板书设计登幽州台歌（）子昂前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。 |
