冬学八年级物理上册教案课题：平面镜成像教师：强教学内容： 本部分内容主要讲平面镜成像规律。教学目标： 1、了解平面镜成像的特点，了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。2、理解日生活中平面镜成像的现象。3、初步了解凸面镜、凹面镜对光的发散或会聚作用，了解它们的应用。教学重难点突破：： 平面镜成像的特点、凸面镜和凹面镜的作用。难点： 平面镜成像特点、虚像是怎样形成的、凸面镜和凹面镜的作用。教学过程：自学指导：1、【科学探究】：活动一：观察猫在平面镜中的像。根据自己的生活经验，找一找，猫在平面镜中的像可能是图甲乙丙中的哪一幅？ 甲 乙 丙 想一想，为了准确找出猫在平面镜中的像，就要弄清平面镜成像有什么特点。活动二：探究平面镜成像的特点。提出问题：在日生活中，我们经要照镜子，当你看到镜中的“你”时，其实看到的是你的“像”。你的像在平面镜中的什么地？在平面镜中，你的像的大小跟你的大小一样吗？当你改变与平面镜的距离时，像的大小会改变吗？像到镜面的距离怎样变化？也就是说平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置。大小有什么关系？平面镜成像有什么特点？猜想与假设：结合生活经验提出自己的猜想。 ★进行实验并思考下列问题：（1）为什么要用玻璃板代替平面镜？为什么要准备两支完全一样的蜡烛？实验时为什么还要用到白纸，有什么作用？（2）实验中要注意观察什么？要测量和记录哪些数据？（3）移动点燃的蜡烛，重做实验的目的是什么记录数据和收集证据： ★思考下列问题：（1）平面镜成像的大小与物体的大小有什么关系？（2）蜡烛到平面镜的距离与像到平面镜的距离有什么关系？（3）用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，你会发现像与物体的连线与镜面有什么关系？（4）如图，玻璃板前的纸面上画一个三角形，在玻璃板中看到了什么，你能用铅笔描绘出来吗？你会发现什么？（5）在实验中，玻璃板后面并没有点燃的蜡烛、但是，我们却看到了玻璃板后面好像有烛焰，这是为什么？说明了什么？分析论证，展示成果根据实验现象及数据，总结平面镜成像有什么特点？小组代表展示。2、阅读课本“平面镜成虚像”内容，思考：图4.3-4中，平面镜中的像到底是怎么来的？为什么把它叫做虚像？3、观察插图，你发现桥在水中的倒影看上去都是倒立的，你能说出道理吗？ 4、阅读“科学世界”内容，思考下列问题：（1）除了平面镜外，我们生活中还经见到哪两种球面镜？它们有什么特点？对光线各起什么作用？（2）手电筒的灯碗，汽车头灯的灯碗，后视镜， |
