八年级物理教学案课题 《平面镜成像》1 人时间教学目标1、了解平面镜成像的特点，并且能根据成像特点作图。2、理解日生活中平面镜成像的现象。3、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。教学探究平面镜成像的 特点教学难点平面镜成像原理、虚像怎样形成的。一、情境创设同学们，平面镜是光源吗？（不是）那为什么我们能看见在镜子中的自己呢？（光的反射）现在，请同学们看看桌子上的平面镜，平面镜中的你实际上就是你在平面镜中所成的“像”，那平面镜所成的 “像”有什么特点呢？二、自主探究自学一：实验探究：平面镜成像的特点平面镜成像特点，我们可以从像的大小，向，距离等来思考。实验探究：1、提出问题：平面镜成像时，物体的像的大小与物体的大小有什么关系？当物体离平面镜越来越远（ 越来越近）时，物体的像的大小是如变化的？2、大胆猜想：_______________________________________________。3、进行实验、收集数据：（1）把白纸平铺在水平桌面上，在白纸的中间画一条直线，用平板玻璃代替平面镜竖立在这条直线上。（2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面固定，并记录下此蜡烛的位置。（3）找到蜡烛的像的具体位置，并记录下蜡烛的像的位置。像与物到平面镜的距离如？像与物的连线跟平面镜什么关系？（4）比较蜡烛与蜡烛的像的大小关系，将其填入位置1的相应表格中。（5）将蜡烛向远离平面镜的向移动2次（或是靠近平面 镜的向移动2次），然后重复2、3、4步的实验过程，并将其结果填入位置2、3的相应表格中。物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较（放大或缩小）第一次第二次4、实验中思考以下问题：a、为什么用玻璃板来代替平面镜？_____________________玻璃板是选厚的还是薄的？该实验最好在什么样的环境中进行？（较暗或较亮）_________ ___________b、玻璃板如放置？________________C、为什么用两支相同的蜡烛？是不是都要点燃？_______ ______d 、实验中刻度尺的作用是什么？____________________e 、蜡烛到平面镜的位置发生改变，像到平面镜的位置改变吗？_________ 像的大小发生改变吗？____________________f 、只测量一组数据可以吗，为什么？____________________g 、拿一个光屏放在点燃蜡烛的像的位置，光屏上能承接到像吗？_________________ |
