物理“光学”的核心部分。本节教材从百度搜索演示光的折射入手，使学生通过观察光从空气斜深入水中光束的传播路径，建立光的折射概念。在此上进一步通过实验探究，归纳出光的折射的初步规律。并通过渔民叉鱼、池水“变浅”、钢笔“错位”等现象的分析使学生进一步理解光的折射。教材这样安排不仅便学生认识理解规律，学会应用规律解释现象，更重要的是能调动学生全位参与到学习的全过程中来，成为学习的主体，对培养学生的观察、对比、分析、归纳有较大的作用，为学生自主学习，尝试失败、克服困难和体验成功提供了锻炼的机会。光的折射这一节还起到了承上启下的作用。本节课学生在光的反射这一节中已经建立反射角、入射角、法线的概念，再来对光的折射现象作定性的探究就比较自然和轻松。同时本节知识还是下一章透镜及其应用的理论。教学目标一、知识与技能 1.了解光的折射的现象. 2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律. 3.了解光在发生折射时，光路的可逆性. 二、过程与法 1.通过观察，认识折射现象. 2.体验由折射引起的错觉. 三、情感态度与价值观 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感.教学重难点知道光的折射规律. 解释简单的折射现象.教学过程创造情景导入新课 ［学生实验1］在碗中盛满水，把筷子斜插到碗的底部，从侧面斜视水面，会发现水中的筷子看上去好像向上弯折了.（演示课件：折射成像光路）新课讲授一、实验探究部分做实验，让同学观察激光在空气与水的交界面处的传播情况折射现象：光从一种介质斜射入另外一种介质时，在两种介质的界面处传播向发生偏折的现象。老师：通过上面的实验我们知道了折射现象的概念，那么折射现象到底有什么样的规律呢？接下来我们一起探究一下！我先通过作图给同学们介绍一下折射现象的几个基本概念“入射光线、交点、法线、折射光线、入射角、折射角”。对比前面光的反射的作图同学们和老师一起来把实验中看到的折射的光路图做出来。 二、折射规律基本概念a、入射光线：AOb、入射点O：入射（折射）与界面的交点。c、折射光线：OB。d、法线：过O点与界面垂直的线NN’。e、入射角i：入射光线与法线的夹角。f、折射角b：折射光线不法线的夹角。老师：我们所做的实验入射角选取了一个，接下来我 |
