生猜想可能的情况：仍然沿直线传播可能是弯曲的 教师引导：那么光究竟是怎样传播的？你们的猜想对不对？我们如证明它？现在我们有这么多的器材该如作出选择？学生讨论并动手试做。试着找出光从空气传到水中的传播路径。老师适当引导哪些同学能够演示你的做法？学生到黑板前演示自己找到的做法。提问引入提出问题导入引入引导提出问题引导引导思考回答讨论回答讨论讨论猜想思考思考动手讨论演示教学程序教 学 内 容教 师 活 动学生活动设计实验学生实验验证展示实验结果。总结结论把一白纸平铺在桌子上，把玻璃砖平放，用激光手电照射，会发现光在白纸上的传播路径是弯折的。在水中加入几滴牛奶并倒满半烧杯，用激光手电照射。才的同学的做法都非好，选择你认为更合适的作法，小组边讨论边实验。实验完毕找位同学谈一谈你的实验结论当按照上述第一种实验法做时，向玻璃砖斜着照射时发现玻璃砖中的光束和空气中的光束不在一条直线上。第二种做法的实验结果同上 有没有同学有其他的发现？学生可能说出自己不同的实验结论。当将激光手电垂直照射到水或玻璃砖 |
