义务教育教科书 物理 八年级 上册第五章 第一节 透镜教学设计一、教材分析：透镜是照相机、投影仪、望远镜等光学仪器的重要组成部分，在生产和生活中有着极其广泛的应用。透镜对光的作用是我们准确理解透镜成像规律的，是学生掌握光的折射的上的一个应用。研究透镜对光的作用是本节课的，通过实验探究，结合信息技术的动态演示，让学生对透镜的认识得到，从而加深学生对有关光学知理解和运识的用，为学习“生活中的透镜”做好铺垫。二、学情分析：通过上一章的学习，学生已有一定光学知识，具备一定的实验、观察和分析概括。本节课采用的主要的教学法是在演示实验和学生活动的上，通过观察分析概括物理概念、总结物理规律。课题 第五章 5.1透镜教学目标（一）知识与技能1、知道什么是凸透镜，什么是凹透镜。知道透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。2、知道凸透镜对光的汇聚作用和凹透镜对光的发散作用、（二）过程与法学习用太阳光测凸透镜的焦距的法，体会凸透镜对光的会聚作用；通过观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜形状的不同特点。 （三）情感态度与价值观 培养学生爱护光学仪器的好习惯； 培养学生在上积极参与的主人翁意识； 通过师生双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。难点1、教学：凸透镜和凹透镜对光线的作用；测量凸透镜的焦距的法。2、教学难点：理解会聚、发散。教学法引导启发式、讨论合作式、 实验、多媒体辅助教学教具学具教师：凸、凹透镜、演示用光学器件组一套学生：凸、凹透镜 教学过程引入教师活动学生活动设计意图引入课题课件展示放大镜、近视眼镜、照相机等的照片，告诉学生这些光学仪器的核心元件是透镜，透镜与我们的生活息息相关，告诉学生透镜是玻璃或者树脂制成的透明的镜子。今天呢我们一起来学习与透镜有关的知识。【板书】透镜观察，聆听学生通过对自己所知仪器的回忆，了解他们的核心元件是透镜，对透镜有一个初步的认识，明确本节课的务，增加他们对学习透镜的兴趣。新课讲授教师活动学生活动设计意图一、透镜的分类和比较（一）透镜的种类[师] 每桌子上都有两个透镜，大家通过观察或者用手摸的法，看看他们在结构上各有什么特点？引导学生小结归纳才的交流，得出透镜分两种：一种是中间厚，边缘薄，叫凸透镜；一种是中间薄，边缘厚，叫凹透镜。指导学生把凸透镜凹透镜的定义在教材上画出来。强调区分凸透镜和凹透镜的关键就是比较透镜的中间和边缘的薄厚。[板书] 凸透镜：中间厚、边缘薄 |
