导学案年级: 八年级 : 物理 人: 桂春 人: 执教人: 班级: 课题5.1《透镜》导学案课型新授课学习目标 知识与技能： 1、认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，知道凸透镜能成放大的像； 2、通过观察和初步实验辨别凸透镜和凹透镜；知道透镜焦点和焦距；3、会利用平行光测量凸透镜的焦距。过程与法： 让学生以丰富、生动 的感性认识为，带着问题，体验科学探究的过程；情感态度与价值观：在学生的探究过程中培养学生科学的研究法，逐步物理学习的兴趣学习了解凸透镜和凹透镜对光的作用学习难点凸透镜对光的会聚作用和凹透 镜对光的发散作用学习程序学习过程学习札记预习导学：本节课注重引导学生通过“做”，通过“解决问题”，通 过“交流与合作”，感知有关法，构建关透镜的科学内容。在问题给出时注重创设生活情景，让学生感觉到物理就在身边，培养了学生的学习兴趣。学习导入：同学们知道，用放大镜可以把小字放大我们会看得更清楚；旅游时有看到美好的风景我们会用照相机拍摄下来；眼睛近视的同学配一副眼镜就又可以看清楚东西了，这是什么原因呢？今天让我们共同来揭开上述现象中的秘密，引出 课题，阅读教材并完成以下题目：预习习题： 1 透镜是利用光的_________规律制成的。透镜有两类：一类是中间比边缘厚的透镜叫做 ，如 镜片；另一类是中间比边缘薄的透镜 叫做 ，如 镜片。2、光心大致在透镜的中心处，通过光心和球面球心的直线叫做透镜的 。3、凸透镜对光有 作用，凹透镜对光有 作用。4、平行光通过凸透镜，将会聚在主 光轴上的一点，这个点称为凸透镜的 ， 到光心的距离叫做 ，一个透镜有两个 。深入 探究：活动一、观察透镜的形状特点展示多种透镜，学生据形状特点判断： 凸透镜：中央厚边缘薄的透镜凹透镜：中央薄边缘厚的透镜3、(07)如图4所示，冬冬在探究3、3、()如图4所示，冬冬在探究光的色散现象时，看到白光经三 棱镜后，光屏上自上而下出现了红、 橙、、绿、蓝、靛、紫的色带， 冬冬对产生的原因进行了思考。受 此启发，在测量凸透镜的焦距时， 冬冬想：如果分别用红光和紫光平 行同一个凸透镜的主光轴射人，红光、紫光对凸透镜的焦距是否不同呢？请写出你的推断：___________色光对凸透镜的焦距大，你推断的理由是：________ __ _ 。4、(盐 |
