第二节 生活中的透镜【教学目标】1、知识和技能(1) 了解透镜在生活中的应用； (2) 知道照相机，投影仪和放大镜成像特点；认识虚实像的区别。2、过程与法(1) 通过制作照相机模型，学生了解照相机的结构和原理。(2) 学生主动观察，能利用自身经验分析问题，发展观察。3、情感态度、价值观(1) 通过模拟相机的制作和使用，学生获得成功的喜悦。(2) 通过认识照相机、投影仪、放大镜成像特点，激发求知欲，乐探索自然现象和日生活中的物理道理。【教学】1．了解照相机、投影仪、放大镜的成像特点；认识同一透镜在物距不同时成像不同。2．认识虚实像的不同。【教学难点】1.虚像的成像原理。【教学用具】教师准备：照相机、投影仪、幻灯机、放大镜、硬纸板、凸透镜、半透明塑料薄膜或蜡纸、毛玻璃。学生准备：1. 全班分为四组，收集有关生活 学习和生产中用到的透镜的资料。2.组织每一组事先按课本P94“想想做做”制作模型照相机，3.上课前每四人发一放大镜，【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情景，导入新课本环节目标分析：1.了解透镜在生活中的应用；2.激发学生的学习兴趣，丰富其生活经验二、新课讲授:本环节目标分析：目标一、认识照相机的成像特点；通过制作模型照相机培养学生的动手照相机成像特点认知序列1.激发学生对照相机的研究的热情，寻找学生的关注点2.介绍照相机的结构为制作简单相机左准备3.制作简单的相机，通过制作来认识照相机的原理4.通过自制相机来研究照相机的成像特点 这为学生理解像的特征，提供了丰富的直观经验。（在此处强调距离的变化对图像的影响，为第三节左铺垫）5.通过视频讲解，理解为什么取景框看到的是正立的像；并进一步了解现代的数码科技目标二、认识投影仪的成像特点；培养学生运用所学知识解决实际问题的投影仪成像特点的认识序列：认识投影仪的结构，取下平面镜进行实验，学生理解成倒立的像；同时认识到平面镜的作用；引导学生观察光路，为认识成实像左铺垫；目标三、认识放大镜成像特点；通过对投影仪所成的像的分析，逐步培养学生运用所学知识解决实际问题的放大镜的成像特点的认知序列：1.通过具体观察建立直观的认识；2.学生总结放大镜成像的特点；3.激发学生认识生活中的“放大镜”现象；增强知识的应用。目标四、认识虚实像的区别和成像原理虚实像的认识序列1.认识到照相机和投影仪成像是实像；2.通过做光路图来认识放大镜成虚像。导语：同学们，“镜头”留下美景，同时也记录了世界。请同学们欣赏“镜头之美”： （设计意图：通过欣赏镜头美景和摄像机记录 |
