期间的过度阶，自学和观察都有了一定的发展，根据学生的具体情况，运用了讨论法、自主探究法、合作交流法等学习法，着力开发学生的活动空间、思维空间、表现空间。四、教学过程为实现本节课的教学目标，充分发挥学生的主体作用，最大限度的激发学生的学习兴趣，我制定了以下教学环节：第一环节:创设情境,导入新知。俗话说“好的开端是成功的一半”，所以我计划创设两种情景来调动学生的积极性。情景一、请大家闭上眼睛，问才老师在干什么？情景二、请戴眼镜的同学取下眼镜，告诉大家他的感受。接着请同学们每人提出一个与眼睛有关的问题。在学生提出的问题，选择“眼睛怎样看到物体？眼睛是怎样近视的？怎样矫正？”等问题作为今天的主题，其它问题给以鼓励。通过以上活动，不仅培养学生的质疑，而且学生的学习兴趣，为顺利完成本节课的教学务奠定坚实。第二环节: |
