6.4 密度与社会生活第六章 质量与密度第四节 密度与社会生活教学目标 1. 理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题2. 能利用密度知识鉴别物质的种类： 1.密度与温度的关系 2.密度与物质鉴别难点： 密度与物质鉴别教学过程：一、新课导入：1.近日大爷，高价在古玩市场买了一只小金佛，由小金佛表面金光闪闪，大爷深信这只金佛就是纯金做的。你能用所学的密度知识帮大爷鉴定出小金佛的材料吗？2.密度在生活中的应用还有哪些？二、学生自学：（一）学生阅读课本P120-P122页内容，并将部分划线：（二）自学1.空气因受热体积变大，而质量不变。根据密度公式ρ= ,空气密度将 ，从而上升。热空气上升后，温度较低的冷空气就从四面八流过来，从而形成不断向上的气流。2. 能影响物质的密度大小。气体的热胀冷缩最显著，所以它的 受温度的影响最大，一般固体、液体的 不明显，因而 受温度的影响比较小。3.温度高4℃时，随着温度的升高，水的体积 ，密度 ；温度低4℃时，随着温度的降低，水的体积 ，密度 。由此你能正确解释自来水管被冻裂的原因吗？ 4.交通工具、航空器材中，采用 、 的合金材料玻璃钢等复合材料，在产品装中采用密度 的泡沫塑料作填充物。三、活动及感悟活动一（一）小丽买了一件工艺品，但不知道究竟是什么金属制成的，是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量，得到以下表格中的一些数据，请将表格填完整：金属块的质量水的体积金属块和水的体积金属块的体积金属块的密度10.8g14ml18ml通过测量，发现这件工艺品是用 金属制成的；这种金属在日生活中应用广泛，例如： （二）师生交流归纳：密度是物质本身的一种性质，不同的物质密度一般不同，我们可以根据密度来判断物质的种类。 活动二（一）思考并完成课本P123页“动手动脑学物理”习题1实验器材： 实验法： 主要实验步骤： 请设计实验表格：实验结论： （二）师生交流归纳：小结：通过 |
