《太空一日》教络，了解中国航天事业的相关情况及作者利伟的事迹；阅读文本，了解课文内容，掌握如“无虞”“炽热”“耐人寻味”等词语。2.过程与法目标：学生熟读课文，理清顺序，勾画文中关“我”的心理描写的语句，领会运用心理描写塑造人物，表现人物性格的法。3.情感、态度和价值观目标：引导学生感受航天士尊重科学，坚韧严谨的探索精神，激发学生热爱科学，用追求理想的奋斗精神。教学重、难点1.教学：学生熟读课文，理清顺序，勾画文中关“我”的心理描写的语句，领会运用心理描写塑造人物，表现人物性格的法。2.教学难点：引导学生感受航天士尊重科学，坚韧严谨的探索精神，激发学生热爱科学，用追求理想的奋斗精神。教学准备1.教师：参考资料，准备教学设计，制作ppt课件2.学生：了解关中国航天和利伟的信息，熟读课文，掌握生字词语3.教具准备：多媒体教学法1.教法：情境熏陶法 问题引导法2.学法：阅读法 合作探究法 练习法教学时间一教学过程一、情景导入师：上课！同学们好！首先请同学们欣赏一部“科幻大片”。（师播放《飞天》电影预告片）师：电影的预告片很精彩，那哪位同学能告诉我这是一部关什么的电影呢？生：航天、探索太空。。。。。。师：是的，飞天啊，一直是人类的终极梦想之一。这种梦幻般的渴望积压着，直到2003年10月15日9点，“轰”的一声巨响，炽热的焰火从地平面冲出，中国人第一次将自己的身影留在了神秘的太空！今天，就让我们透过航天英雄利伟的眼睛去看一看那片浩瀚星空！（师板书课题《太空一日》 利伟 ）二、检查预习，梳理思路师：凡是预则立，不预则废。下面我想检查一下大家有没有认真预习，谁能用自己的话简要概括一下课文内容呢？生：故事讲的是。。。。。。师：很好，这位同学请坐，老师相信大家都认真预习了。这看似简单的一冲、一进、一返，却可以用惊心动魄，险象迭出来形容。那利伟在“太空一日”的旅程中有着怎样的心路历程呢？下面，请同学们在小组内合作学习，在书中勾画流露作者感受的句子。（师ppt展示问题，板书 冲出地球 进入太空 返回地球）三、精读文本，提要勾玄师： |
