课题：力 导学目标知识点：1、认为力的作用效果。2、知道力的概念和单位。3、知道力的三要素，能用示意图表示力。4、知道力的作用是相互的导学法：实验探究法。课 时：1导学过程：一、课前准备：（1）钢锯条 （2）弹簧二、导学探究：1、力的作用效果：演示1：一小车放在水平桌面上用手推一下小小，小车运动，用手挡住小车，小车马上停止运动。归纳：（1）____________________________________________________________。演示2：让几位同学拉、压弹簧，弯钢尺归纳：（2）____________________________________________________________。（3）物理学中力的物理量符号用__________表示，单位__________。探究：2、影响力的作用效果的因素演示1：请一位同学用大小不同的力拉、压弹簧，观察形变程度。归纳：（1）____________________________________________________________。演示2：教材图12.4-1甲、乙磁铁分别在小钢球左右位置靠近，钢球运动向也相应发生变化。归纳：（2）____________________________________________________________。演示3：用同样大小的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同，体会手在不同位置时力的不同效果。归纳：（3）____________________________________________________________。归纳：影响力的作用效果的因素：________________________________________。4、力的示意图：_________________________________________________________例1：画出物体受到10N向右推力的示意图。2：一物体受到与水面面成30°角斜向右上的拉力。5、力的作用是相互的。举例：人提起水桶，人拉水桶，水桶也在拉力归纳3：_________________________________________________________________三、：1、力的国际单位是__________，简称__________，符号__________，这个单位是为了纪念科学家__________而命名的。2、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞，从力的作用效果分析，风力使小树发生了_ |
