科目： 物理 ： 人： 备间： 授间： 授课内容第七章 第二节 弹力1授课类型展示引领课学习目标☆1.知道什么是弹力；弹力产生的条件。☆☆2.了解弹簧测力计测力的原理。☆☆☆3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。难点：会正确使用弹簧测力计测量力 的大小。难点：理解弹簧测力计的原理。 导学环节和导学过程问题预设和导学评价一、知识回顾☆1.力的定义： ，单位： ，力的三要素 、 、 。二、预习导学自学课本第6页“弹力”，完成下列问题：☆2.直尺、橡皮筋、撑杆等，在受力后会发生 ，不受力时又 ，物体的这种特性叫弹性。橡皮泥、面团等，形变后 到原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。☆3.物体由发生 ，而产生的力叫弹力。☆4.放在桌面上的水杯受到桌面对它的支持力，桌面受 到水杯的压力，其中的支持力和压力都是 。自学课本第6,7页“弹簧测力计”，完成下列问题：☆5.测量力大小的工具叫做 。实验室中用的测力计是 。它的原理是在弹性限度内，弹簧受到的 越大，弹簧的伸长就 。三、合作探究探究点一 弹力●实验探究探究：将手边的塑料尺、橡皮筋、橡皮泥、弹簧、篮球、铝丝等分 别用力使它们发生形变，去掉力后，观察哪些能恢复到原来的形状。结论： 等不受力时恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做 性； 等变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这 种特性叫做 性。弹性产生的条件： ； 。●典题引领例1、关弹力，下列说法正确的是（ ）A.肉眼看不到发生形变的物体间一定没有弹力B.只要物体间有接触就一定有弹力产生C.没有接触的两物体间一定没有弹力D.桌面放着一本书，书本对桌面的压力是因为桌面发生了形变而产生的分析：物体有时发生的是微小的弹性形变，肉眼观察不到，只要是相互接触的物体发生了弹性形变，就会有 ；两个物体相互接触，但没有相互挤压，不会产生 ，就不会产生 ；弹力产生的条件之一是物体要相互 ，所以没有接触的物体间就不会产生弹力；书本对桌面的压力力物体是 ，是 发生弹性形变而产生的；桌面发生弹性形变产生的力是对书本的 ，力物体是 。规律总结：弹力是发生形变的物体，由要恢复 原状，对与它接 |
