教学内容：7.3重力（第2 ）序 号：5授课日期：教具准备：教学目标：1、知识与技能：巩固重力产生的原因、重力的大小、向和作用点。 练习物体质量和重力之间的计算。熟练做物体受到重 力的示意图。 2、过程与法：通过对重力的主要知识的回顾及巩固，加深对知识的理解，熟练对知识的应用。 3、情感态度与价值观：主动分析生活及实验现象获得结论。 能够应用物理知识解决实际生活中的一些问题。 教学：探究重力的大小与质量的关系。教学难点：重力的向。学 案措 知识回顾： 1、列举生活中能够证明重力存在的现象，并说明重力是一种怎样的力?2、重力的大小跟质量有什么关系？用公式表示。3、重力的向是怎样的？在生活中有哪些应用？4、画重力的示意图时，应注意什么？典型例题：1、关重力，下列说法正确的是（ ）A、物体受重力是由地球的吸 引，但是物体并不吸引地球B、重力与质量的关系可以表示成G/m=g或G=mgC、g表示的含义是1kg=9 .8ND、1kg铁 块比1kg木块受到的重力大2、月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是（ ）A、地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kgB、 在地球上重为600N的人，在月球上重为100NC、一个金属球在月球上的密度仅为它在 地球上的六分之一D、一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N拉力，在月球上只需要1N的拉力3、一个足球在空中向前运动，画出它受到的重力示意图。 反馈 ：1、一个大南瓜所受到的重力是 30N，计算一下它的质量是多少千克？（g取10N/kg）2、一物体在月球受重力等地球上所受重力的1/6，将12 kg 的物体放到月球上，其质量是 _____ kg，重力是 ______N。3、判断下列说法的正误：（1）氢气球放开后会升上天空，所以空中飞行的气球不受重力。（2）质量为2 kg的物体受到的重力是19.6 N。（3）力并不总是成对出现，物体受到的重力就不是成对出现。（4）因为宇宙间的两个物体间都存在万有引力，所以两个桌子间也存在万有引力。（5）假如没有重力，人用脚一蹬地就会离开地球。4、若用三角尺 判断桌面或地面是否水平，还需要哪些物品？怎样操作？试作图说明.8、斜面上物体的质量是5 kg，画出物体受到的重力。 教学反思： |
