八年级物理下册《第七章 力 第3节 重力》教案2 （新版）新人教版教学目标 1．知识和技能（1）知道重力产生的原因。（2）知道重力的向、重心。（3）通过实验探究，了解重力大小跟物体质量的关系。2． 过程与法（1）经历探究重力大小跟什么有关的过程。（2）尝试根据已有经验提出科学的猜想。（3）体会用图像处理实验数据、根据图像研究实验结论的法。3．情感、态度与价值观 （1）对重力的存在及应用有浓厚的学习兴趣，主动分析日生活中有关重力的现象。（2）通过对用重垂线校准的操作产生自己和应用知识的愿望。（3）培养学生乐参与科学实践的情感，在实验中养成严谨 的科学态度。教学：重力的向及重力与物体质量的关系教学难点：重力向教学准备：砝码一盒、弹簧测力计、重垂线等安排：1教学过程：一．引入新课通过瀑布下落，苹果落地等，都是由受到地球的吸引而下落。引入新课。演示：橡皮做圆运动，橡皮不会 跑掉，感到手用一个力拉住橡皮，同样，月亮绕地球转动。由地球与月亮之间有相互吸引的力，这个力与地球吸引苹果，使苹果下落的力是一样的。二．新课教学家研究成果：宇宙两个物体（大：天体，小：灰尘）都存在相互吸引的力。引入“万有引力”。地球对地面附近物体的万有引力，举例：吊灯把吊绳拉紧；台灯压着桌面等。引入重力概念。（一）重力（G）：由地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小又叫重量。提问：重力 的大小跟什么因素有关呢？演示实验：探究重力的大小跟什么因素有关 ？猜想：重力的大 小跟质量有关 。理由是用手提起质量 大的 物体，所用的力大，根据二力平衡，重力就大。实验过程：分别测出一组质量（钩码）及重力的数值，并描点绘图。由实验结果可知：重力跟质量成正比，比值是一个数约9. 8N/㎏ 。用g表示，即g=9.8N/㎏。表示的物理意义是：地球上质量1㎏的物体受到的重力是9.8N。质量m/kg重力G/N（二）重力的公式G=mg其中G表示重力（N），m表示质量（㎏） ，g是9.8N/㎏，粗略计算：g取10N/㎏（三 ）重力的向：竖直向下。应用：重垂线（四）重力的作用点（重心）：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀，外形规则物体的重心在物体的几中心。重心不一定在物体上。三．小结四．巩固练习：五．布置分组六．板书设计：七．教学后记： |
