： 班级： 姓名 ： 第二一、回顾1、由地球的 而使物体受到的力，叫重力。2、通把重力的 叫重量。3、物体所受的重力跟它的质量成 ，写成数学表达式为 。二、合作学习：知识点1、重力的向1.演示重垂线实验通过实验可以知道，重力的向是_________，并列举生活实例加以证明。_____________2.应用实例：（课本图7.3-4）用重垂线检查墙壁是否竖直，其原理就是利用了重力的向 。3.阅读课本P11“想想议议”内容，认真思考：图7.3-5,“下”在哪里？答： 知识点2．重力的向总是“竖直向下”，为什么不能说成“垂直向下”？点拨： “竖直向下”指垂直 面向下，而“垂直向下”是指垂直某个面向下，这个面不一定是水平面。如果这个面是斜面（如图1所示），这时竖直向下和垂直向下就是两个不同的向。所以，我们不能把重力向说成“垂直向下”。知识点3、重力向的应用1．自制重垂线并演示，同学们认真观察并做出相应回答。 （1）两条重垂线的向．它们向是否相同? （2）重垂线与水平桌面的向是否垂直? （3）重垂线与斜面的向是否垂直? 2．请同学们利用重垂线检查我们教室的窗台及课桌面是否水平．说说你检查的结果和根据。 3．判断地面或物品是否水平的两种法：一：将直角三角尺的一直角边平放在地面上，看重垂线和直角三角尺的另一直角边是否平行若平行，则地面水平；若不平行，则不水平．(图一) 二：用图二所示自制水平器，A是刨得很光滑的平板，B是垂直固定在A上的木棒，上面刻着与木板A垂直的直线．检查时将水平器A放在桌面上，在刻线的上端挂一根重垂线，若重垂线与刻线重合，则说明桌面是水平的。知识点4、重心1. 重心是指 。质地均匀，形状规则物体的中心即是物体的重心。2．均匀正体的重心在 ，均匀球体的重心在 ，粗细均匀的木棒的重心在 。（规则物体的重心在它的几中心上）3.请画出下面几个外形规则物体所受重力的示意图：4．利用悬挂法确定不规则图形的重心。 5．不倒翁不倒的原因是什么？ |
