【学习内容】第七章 力 第3节 重力 【学习目标】1．空中物体为什么会下落？什么叫做重力？ 2．重力的大小与质量有什么关系？（学习，要求熟记、会计算）3．重力的向是怎样的？4．物体受到重力的作用点在哪儿？课前预习学案一、认真阅读课本第9页第3节《重力》，完成下列问题：1．力是 。力的 、 和 都会影响力的作用效果，因此这三者又叫做力的三要素。2．向空中抛出的橡皮，为 什么最终会落向地面？3．下列物体中，不受到重力的有（ ）A．地上的石块 B．空中的飞鸟 C．水中的鱼儿 D．天上的星星4．物体所受的重力有大小吗？请举例说明 。怎样测量出你的 文具袋的重力大小（提示：需要说出测量工具和简单过程）？ 二、学生展示+教师点拨课内活动学案情景创设（教师完成）：务一：物体下落的原因是什么?发现：③地球附近的所有物体受到重力知识准备：展示（或复述）用什么工具怎样测量出笔袋的重力大小？数据记录G笔袋＝ 。务二：重力的大小跟什么因素有关系？猜想：重力的大小可能跟 有关探究重力的大小跟质量有什么样的关系？设计实验：说说你将怎样做实验？（教师可提示所用工具、器材）进行实验：记录实验数据：质量m /kg重力G /N作图：以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点。观察思考：物体所受重力跟它的质量之间有什么关系？发现： 例题：一个质量为72kg的宇航员在 地球上重多少牛？如果他达到月球表面，他的质量是多少千克？ 已知物体在月球上的重力大约是它在地球上重力的 ，则该宇航 员在月球上的重力为多少牛？（g取10N／kg）练习：1．体检时测出小明的质量为50kg，则小明受到的重力是多少？（g取10N／kg）2．某独木桥一次最多能让重4900 N的物体通过，则这个物体的质量是多少千克？合多少吨？（g取10N／kg）务三：重力的向是怎样的？1．观察教师所做“铅垂线”的演示实验，思考其中细线指示的向有什么特点？记录：重力的向总是 。2．活动：完成下面两个活动后，讨论竖直向下和垂直向下有什么区别？第一步：在下图中，利用三角板画出经过A点到山坡面的垂线， 在垂线上标出箭头表示出垂直山坡向下的向。第二步：用细线悬挂着橡皮做成“铅垂线”（用两个手指轻轻夹住直尺的一端、直尺自由下垂也可当作“铅垂 线”），把下图立起来，用自制的“铅垂线”来确定通过A点的竖直向下向。发现： 务四：重力的作用点在哪里？情境创设：练习：下列质 |
