学习目标：①知道什么叫重力，了解重力产 生的原因。②知道重力的大小与质量的关系。③了解重力的向和重力的作用点． 【课前预习】 1、什么叫力？力的作 用效果与什么因素有关？ 2、用力的示意图表示力时，具体作法是：沿力的________，画一条线，线的长短表示________，在线的末端画个箭头，表示力的________，用线的 表示力的作用点。 3、国际上通用的力的单位是________，简称________，它用符号________表示。 【自主学习】（一）重力的由来 实验并思考：各小组用一根 细线拴一块橡皮等物，甩起来，使之绕手做圆运动。剪 断细线，橡皮还能继续这样运动下去吗？ 1、万有引力：宇宙两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力。 2、重力（阅读教材P9-P10完成下列填空） （1）概念：由地球的吸引而使物体受到的力叫 。（2）重力用字母_____表示，单位是_____。 （3）重力的产生是来源 ，由地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都 受到重力。 分析：重力的力物体是 ，受力物体是 。例如，苹果所受的重力， 力物体是地球，受力物体是苹果。 （4）注意 ①地球上所有的物体都受到重力的作用②重力是非接触力③重力是由地球吸引而产生。【合作探究】 （二）重力的大小 1、重力的大小可用 来测量。 实验：探究重力的大小跟什么因素有关？ （1）不同的物体，所受的重力相同吗？________。 （2）猜想：物体所受重力大小可能跟什么因素有关？（3）设计实验①实验器材： ②实验中砝码的重力用什么仪器测量___________ （4）进行试验、收集数据 ①把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别 测出它们受到的重力，记录在下面的表格中。质量m/ kg重力G/N ②以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。描出G-m图像，你认为重力与质量之间有什么关系？ 1、结论： 2、每一次测出的重力与其质量的比值基本上是一个不变的值，这个值是 ，物理学中用字母 来表示这个比值。为了便计算，通g的取值为10N/ kg。 因此重力与质量的关系可以写成公式： 。3、说9.8N/kg 所表示的物理含义： 。 注意：g值在不同地区不同天体均不同例如：g月＝1/6g地 （三 |
