八年级物理导学案人：宝健 人 ： 授课班级 ：八（1）（2） 备课组：理化生 编号：007学习 内容第七章：力 第三节：重力 （第1） 课型：新授课学习目标1.明确重力是怎样产生的。2.确认重力的向和作用点，并能用来解释有关现象。3.理解重力的大小与质量成正比，它们的比值为g。会用公式G＝mg进行计算教 学：知道弹力；会使用弹簧测力计。教学难点：弹力的概念；弹簧测力计的正确使用法。时间分配导入3分钟、知识回顾 15分钟 展示纠错10分钟 小结2分、练习处理10分学案（学习过程）导案（学法指导）学习过程一、导入：1、力的三要素？2、万有引力？二、知识回顾：1、力的三要素？2、重力？重力是一种力，因此，重力的单位是N，测量重力大小的工具是弹簧测力计。3、怎样求物体所受 的重力?根据是什么?g＝9.8 N/kg的物理意义是什么? G＝ｍｇ这一公式又是如得到的？4、重力的向？5、重力的作用点？6、探究重力的大小跟什么因素有关？三、展示纠错： 1、对重力大小与质量的关系的探究：新学案，第六页 2、重力的大小及其计算 3、重力的向4、重心四、练习处理：五、布置：1、练习册上的习题；2、新学案：第七章六、知识阅读：力学概述 力学又称经典力学，是研究通 尺寸的物体在受力下的形变，以及速度远低光速的运动过程的一门自然科学。力学是物理学、天文学和多工程学的，机械、建筑、航天器和船舰等的合理设计都必须以经典力学为基本依据。 机械运动是物质运动 的最基本的形式。机械运动亦即力学运动，是物质在时间、空间中的位置变化，括移动、转动、流动、变形、振动、波动、扩散等。而平衡或静止，则是其中的特殊情况。物质运动的其他形式还有热运动、电磁运动、原子及其内部的运动和化学运动等。 力是物质间的一种相互作用，机械运动状态的变化是由这种相互作用引起的。静止和运动状态不变，则意味着各作用力在某种意义上的平衡 。因此，力学可以说是力和(机械)运动的科学。力学的起源 力学知识最早起源对自然现象的观察和在生产劳 动中的经验。人们在建筑、灌溉等劳动中使用杠杆、斜 面、汲水等器具，逐渐积累起对平衡物体受力情况的认识。古希腊的阿基米德对杠杆平衡、物体重心位置、物体在水中受到的浮力等作了系统研究，确定它们的基本规律 ，初步奠定了静力学即平衡理论的。 古代人还从对日、月运行的观察和弓箭、车轮等的使用中，了解一些简单的运动规律，如匀速的移动和转动。但是对力和运动之间的关系，只是在欧洲 |
