八年级物理导学案人： 人 授课班级 ：八（2）（3）备课组：理化生 编号：7—4学习内容第七章力 第三节重力： (第3 )课型：新授课教学目标1.明确重力是怎样产生的 。2.确认重力的向和作用点，并能用来解释有关现象。3.理解重力的大小与质量成正比，它们的比值为g。会用公式G＝mg进行计算。重难点：重力大小与质量的关系、重力的向时间分配导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、8分 、反馈、总结5分过程一导课：1力的概念、特点；2力的作用效果；3力的三要素；4弹簧测力计的工作原理、使用；二学生展示：1展示学案上知识链接，检查知识掌握情况；2展示学案上自主学习的内容，检查学生的自主学习情况；三学生评价：1由各小组组长评价组员的自学情况；2个小组互评自学情况四解凝答惑：重力的概念、向、与质量的关系五：六组内批阅：七各组反馈、总结八布置练习册P5练习三教学反思第三节 重 力（学案）【学习目标】1、记住什么是重力和重力的向，会找物体的重心；2、通过实验探究能说出重力的大小跟质量的关系；3、会用公式计算重力。【知识链接】1、力的三要素是 、 和 。2、测量力的大小的工具叫做 。实验室里用 来测量力的大小，它是根据在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉力 ，弹簧的伸长就 的原理制成的。 自主学习一重力的由来1、在生活中我们知道，我们向天上抛石头，无论用多在的力，最后石头总会掉下来，是什么力把它拉下来的呢？2、重力的大小和什么有关呢？二、合作探究（一）重力的由来填一填：（1）宇宙间两个物体，都存在 的力，这就是万有引力。（2）由 而使物体受到的力，叫做重力。同桌交流：地球附近所有物体都受到重力，你知道生活中哪些现象是因为重力引起的？（二）重力的大小实验探究：重力的大小跟什么因素有关系？物体受到的重力的大小可以用 来测量。猜想：重力的大小跟 有关。理由是 。实验验证：利用桌面上的器材，以小组为单位进行探究实验，完成课本P10表格中的数据记录并根据数据绘出重力和质量关系的图像。结论：物体所受的重力跟它的质量成 。表达式为：G= 。g= ，它的物理意义是 。说一说：请你说出表达式中各符号的意 义及单位。算一算：（1）一个物体的质量是500g ，求它受到的重力。（2 |
